判断题近视的诊断依据:①远视力、近视力减退。②验光检查为近视。A对B错

判断题
近视的诊断依据:①远视力、近视力减退。②验光检查为近视。
A

B


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远近视力均 远近视力均A.远视、复性远散或有眼疾B.近视、复性远散或有眼疾C.近视、复性近散或有眼疾D.近视、近视散光或有眼疾

以下正确的是( )。A.近视眼的视力下降B.近视眼的近视力下降,远视力正常C.近视眼的远视力下降,近视力正常D.近视眼的近视力比远视力好

配戴单眼视型角膜接触镜者()。 A.远视力模糊、近视力清晰B.近视力模糊、远视力清晰C.远、近视力均模糊D.远、近视力均清晰

近视的主要特征是( )。A、远近视力正常B、远近视力均不正常C、视近清楚,视远模糊D、视远清楚,视近模糊E、近看不清,目标移远即感清楚

某学生远视力检查结果为4.5,作雾视后远视力提高至4.7,应初步诊断为 A、真性近视B、真假混合性近视C、假性近视D、视力低下E、近视状态

小瞳验光中,一青年裸眼视力0.7,近视力0.2,可初步判断其屈光不正为()。A、近视B、近视,有散光可能C、远视D、远视,有散光可能

以下正确的是()。A、近视眼的视力下降B、近视眼的近视力下降,远视力正常C、近视眼的远视力下降,近视力正常D、近视眼的近视力比远视力好

远、近视力及矫正视力均可正常的是()种屈光不正。A、轻度近视B、病理性近视C、轻度远视D、重度远视

远近视力均1.0时眼的屈光状态大致为()。A、远视、复性远散或有眼疾B、近视、复性远散或有眼疾C、近视、复性近散或有眼疾D、近视、近视散光或有眼疾

近E、数字和字母视力视标。配合远距离基础试片和球镜试片,近距离双眼测试或单眼测试,定量分析被测眼()。A、近视力及近矫正视力B、近视力及远矫正视力C、远视力及近矫正视力D、远视力及远矫正视力

近视眼的最大特点()A、远视力、近视力均正常B、远视力、近视力均不好C、远视力不好、近视力正常D、远视力正常、近视力不好

配戴单眼视型角膜接触镜者()。A、远视力模糊、近视力清晰B、近视力模糊、远视力清晰C、远、近视力均模糊D、远、近视力均清晰

近视的症状为()。A、近视力正常,远视力正常B、近视力正常,远视力减退C、近视力减退,远视力正常D、近视力减退,远视力减退E、以上都不是

近视的诊断依据:(1)远、近视力减退:(2)验光检查为近视

如何判断眼睛是否近视?()A、普通查视力检查B、非散瞳电脑验光检查C、散瞳电脑验光检查

9岁儿童,视力右0.6,左0.5。小瞳孔验光结果为双眼均为一1.00D,散瞳孔验光结果为双眼均为正视,该儿童应诊断为()。A、正视B、远视C、近视D、假性近视E、弱视

远视力检查的距离为(),近视力检查的距离为()。

患者男性,4岁,家长发现其喜近视。国际标准视力表检查双眼远视力为0.5,近视力检查为J3,眼部未见明显器质性病变。患者,喜近视的原因是()A、近视B、习惯C、物体移近,视角增大D、增加立体视E、以上都不是

近视的诊断依据:①远、近视力减退。②验光检查为近视。

单选题远近视力均1.0时眼的屈光状态大致为()。A远视、复性远散或有眼疾B近视、复性远散或有眼疾C近视、复性近散或有眼疾D近视、近视散光或有眼疾

判断题近视的诊断依据:①远视力、近视力减退。②验光检查为近视。A对B错

单选题近视眼的最大特点()A远视力、近视力均正常B远视力、近视力均不好C远视力不好、近视力正常D远视力正常、近视力不好

单选题近视的症状为()。A近视力正常,远视力正常B近视力正常,远视力减退C近视力减退,远视力正常D近视力减退,远视力减退E以上都不是

判断题近视的诊断依据:(1)远、近视力减退:(2)验光检查为近视A对B错

单选题近用视力表主要有()。A印刷近用视力表B印刷近用视力表和灯箱近用视力表C综合验光仪近视力表D印刷近用视力表和低视力检查近视力表E印刷近用视力表和对比敏感度检查近视力表F印刷近用视力表、灯箱近用视力表、综合验光仪近视力表、低视力检查近视力表和对比敏感度检查近视力表

单选题某学生远视力检查结果为4.5,作雾视后远视力提高至4.7,应初步诊断为()。A真性近视B真假混合性近视C假性近视D视力低下E近视状态

判断题近视的诊断依据:①远、近视力减退。②验光检查为近视。A对B错

单选题配戴单眼视型角膜接触镜者()。A远视力模糊、近视力清晰B近视力模糊、远视力清晰C远、近视力均模糊D远、近视力均清晰