单选题下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。[2005年真题]A校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正B一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈C标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔D墨色相同的校对引线不可交叉
单选题
下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。[2005年真题]
A
校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正
B
一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈
C
标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔
D
墨色相同的校对引线不可交叉
参考解析
解析：
校样中的校对引线要从行间画出。墨色相同的校对引线不可交叉。附加的提示性说明文字可用圆珠笔或墨水笔书写，并在文字下面加小圆圈。C项，校对校样，必须用色笔（墨水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。
校样中的校对引线要从行间画出。墨色相同的校对引线不可交叉。附加的提示性说明文字可用圆珠笔或墨水笔书写，并在文字下面加小圆圈。C项，校对校样，必须用色笔（墨水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。
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下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。A.校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正B.一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈C.标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔D.墨色相同的校对引线不可交叉
下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A、同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B、校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C、校对引线不可交叉D、校对符号及其用法不适用于少数民族文字
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单选题下列关于本校法的表述，错误的是（ ）。[2007年真题]A本校法通过本稿件的前后、左右互证和比较来发现问题B现代校对的通读检查采用的就是本校法C本校法的特点是一定要依据本稿件的内在联系进行前后互校，不能和其他校对方法交叉运用D本校法是在脱离原稿的情况下进行的校对
多选题下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。[2007年真题]A目的是发现原稿中的差错B功用是纠错增值C作用是协助编辑纠正原稿中的错讹D方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
单选题下列关于校对的表述中，错误的是（ ）。[2009年真题]A为提高效率，校对工作也可由作者负责B校对也指从事校对工作的专业人员C在出版社内，校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序D校对是根据原稿核对校样，订正错误，提出疑问，以保证出版物质量的工作
多选题关于校对工作和编辑工作关系的说法，正确的有（）。A校对工作是编辑工作的延续B在古代相当长的时期里，编辑与校对是合一的C校对工作和编辑工作的区别是前者必须用校对符号，后者不得用校对符号D编辑工作与校对工作有共同的目标E校对工作与编辑工作相互依赖、相互配合
单选题关于校对规范化操作的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]A如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C修改校样应该正确使用色笔D在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
多选题下列关于校对的作用与地位的表述，正确的有（）。A校对的作用在于提高出版物的品位B校对是出版物内在质量的把关环节C编辑是校对工作的重要组成部分D校对工作是编辑T作的补充E校对工作是编辑工作的完善
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多选题关于校对工作和编辑工作关系的说法，正确的有( )。A校对工作是编辑工作的前提B在古代相当长的时期里，编辑与校对是合一的C校对工作和编辑工作的区别，是前者必须用校对符号，后者不得用校对符号D编辑工作与校对工作有共同的目标E校对工作与编辑工作相互依赖、相互配合
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多选题关于责任校对的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A责任校对必须是专职校对人员B责任校对必须具有初级及以上专业技术职务C责任校对负责校样的文字技术整理D责任校对负责付印样的通读工作E责任校对负责监督检查各校次的质量
单选题下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C校对引线不可交叉D校对符号及其用法不适用于少数民族文字
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