单选题《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。）对该练习的设计意图，分析不正确的是（ ）。A以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力B着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来C沟通课内与课外阅读，加强语文与其他学科的联系D作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野
单选题
《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。）对该练习的设计意图，分析不正确的是（ ）。
A
以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力
B
着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来
C
沟通课内与课外阅读，加强语文与其他学科的联系
D
作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野
参考解析
解析：
A项正确，《三峡》为散文，《早发白帝城》为诗歌，把两者进行比较阅读，有利于培养学生的阅读能力；B项正确，两篇文章都写到三峡夏天水流速度快，猿啼连续不断，比较阅读可以将两者的共同内容对应起来；D项正确，诗歌作为补充材料，进行纵向比较阅读，有利于拓宽阅读范围。C项，“与其他学科的联系”在题干中并未体现，表述错误。
A项正确，《三峡》为散文，《早发白帝城》为诗歌，把两者进行比较阅读，有利于培养学生的阅读能力；B项正确，两篇文章都写到三峡夏天水流速度快，猿啼连续不断，比较阅读可以将两者的共同内容对应起来；D项正确，诗歌作为补充材料，进行纵向比较阅读，有利于拓宽阅读范围。C项，“与其他学科的联系”在题干中并未体现，表述错误。
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名句填空。(1)汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归? ______________,____________。(2)李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，_________。两岸猿声啼不住,_________。
下列各句中“朝”不表本义的是()。 A、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)B、张汤轻重其心，汉朝之刑以弊。(《贞观政要·刑法》)C、割地而朝者三十有六国。(《韩非子·五蠹》)D、赐带剑履上殿，入朝不趋。(《史记·萧相国世家》)
单选题《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。A以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力B着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来C沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系D作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野
填空题李白的《朝发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。既描写了（）的壮丽景色，又表现了诗人愉快的心情。