问答题讨论语言扩散及其结果。

问答题
讨论语言扩散及其结果。

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简述讨论法及其运用技巧.

定性评价的特点不包括A、在与调查对象开放式的讨论中发现问题B、能对某些有价值的问题进行深入探讨C、用趋势性语言描述调查结果D、研究结果容易带有主观性E、研究结果可以代表总体

不属于定性评价特点的是A、在开放式讨论中发现问题B、通过深入讨论获取深层次信息C、用趋势性语言描述调查结果D、其结果带有一定主观性E、其结果可以代表总体

单向免疫扩散试验,Mancini曲线适用于A、小分子抗原与短时间(<24h)扩散的结果处理B、大分子抗原与短时间(<24h)扩散的结果处理C、小分子抗原与长时间(>48h)扩散的结果处理D、大分子抗原与长时间(>48h)扩散的结果处理E、所有单向免疫扩散试验的结果处理

单向免疫扩散试验,Mancini出线适用于A、小分子抗原与短时间(48h)扩散的结果处理D、大分子抗原与长时间(>48h)扩散的结果处理E、所有单向免疫扩散试验的结果处理

单向免疫扩散试验,Mancini曲线适用于A.小分子抗原与短时间(<24h)扩散的结果处理B.大分子抗原与短时间(<24h)扩散的结果处理C.小分子抗原与长时间C>48h)扩散的结果处理D.大分子抗原与长时间C>48h)扩散的结果处理E.所有单向免疫扩散试验的结果处理

单向免疫扩散试验,Mancini曲线适用于处理A.小分子抗原与短时间(<24小时)扩散的结果B.大分子抗原与长时间(>48小时)扩散的结果C.所有单向免疫扩散试验的结果处理D.大分子抗原与短时间(<24小时)扩散的结果E.小分子抗原与长时间(>48小时)扩散的结果

费克定律可以解答的问题为()。A、分子热运动方向及其速度大小;B、分子扩散方向及其扩散系数大小;C、分子扩散方向及其速率大小;D、扩散传质方向及其速率大小。

根据教育技术中的即时反馈原则,在小组讨论并得出小组结论结果后,教师应该()A、在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结B、让学生保存小组讨论结果,下次课时交上来C、在课后给小组讨论结果打分D、进行下一个任务

简述讨论法及其基本要求。

语言扩散与结果。

评判写作语言是否朴实,文章是否通顺流畅,是为了评价科研论文的()A、选题B、文学性C、讨论和小结D、研究方法和结果

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讨论重在思想和语言的交流,说话人的观点在讨论前还没有形成,观点确立是在讨论结束之后。

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单选题护理研究论文的正文包括()A文题、摘要、前言、结果B摘要、前言、材料与方法、结果C前言、材料与方法、结果、讨论D材料与方法、结果、讨论、参考文献

单选题护理研究论文的正文常包括()A前言、材料与方法、结果和讨论B关键词、前言、材料与方法和讨论C摘要、关键词、结果和讨论D前言、材料与方法、结果和参考文献

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