单选题下列对说明文的解释最准确的一项是（）A以说明为主要表达方式以介绍知识为主要目的的文体B说明文是用简明语言叙述描写介绍客观事物的文体C说明文是人们传播介绍科学文化知识的文章D不带感情色彩，不表示鲜明思想倾向的文章
单选题
下列对说明文的解释最准确的一项是（）
A
以说明为主要表达方式以介绍知识为主要目的的文体
B
说明文是用简明语言叙述描写介绍客观事物的文体
C
说明文是人们传播介绍科学文化知识的文章
D
不带感情色彩，不表示鲜明思想倾向的文章
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对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。A．最准确的描述B．最大量的人群C．最匹配的情境D．最相近的团体
下列加点的词语不能体现说明文语言准确性的一项是（ ）A．台阶，是中国古代建筑最明显的外观特征之一。B．台阶在一定程度上可以体现出封建社会皇权至上的思想和严密的等级观念。C．我国的政府建筑，从南到北，法院、党政机关大楼几乎都是大台阶。D．未来的台阶也一定是既能体现中国传统建筑文化的特点……又能把现代文化科技与传统工艺完美结合。
下列说法中错误的是( )。 A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 B.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和人物说明文两大类 C.生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活 D.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁
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下列对说明文的解释最准确的一项是（）A、以说明为主要表达方式以介绍知识为主要目的的文体B、说明文是用简明语言叙述描写介绍客观事物的文体C、说明文是人们传播介绍科学文化知识的文章D、不带感情色彩，不表示鲜明思想倾向的文章
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单选题以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征，理解课文的说明顺序，探究作者说明的技巧。A该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点B课文的教学难点应该立足于情感，而不应该是说明顺序C语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D该教师对本文教学重、难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
多选题对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。A最准确的描述B最大量的人群C最匹配的情境D最相近的团体
多选题对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。A最准确的描述B最大量的人群C最匹配的情境D最相近的团体
单选题下列说法中错误的是（）。A说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序B依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类C生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活D中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现
判断题记叙文中的描写和说明文的描写，其目的不同：前者是为了把事物说得更准确，更易懂；后者是为了把事物说得更形象生动。A对B错