单选题下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是（　　）。A词汇理解B运用手势、笔谈的训练C句法能力训练D失用训练E计算功能训练

单选题
下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是（　　）。
A

词汇理解

B

运用手势、笔谈的训练

C

句法能力训练

D

失用训练

E

计算功能训练

参考解析

解析：
实用交流能力训练是指使语言障碍的患者最大限度地利用其残存的能力（语言的或非语言的），以确定最有效的交流方法，包括：①交流策略训练；②运用手势、笔谈的训练；③自助具操作训练。

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属于失语症的实用交流能力训练的是A、语音训练B、书写训练C、听理解训练D、代偿手段训练E、阅读理解及朗读训练
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下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、计算功能训练E、失用训练
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失语症语言治疗中的实用交流能力的训练原则，下列哪项是正确的A、重视常用B、重视传递性C、调整交流策略D、重视交流E、以上都对
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下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练
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实用交流能力的训练不包括下列哪一项A、交流策略训练B、运用手势交流的训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
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通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、PACE技术E、实用交流能力训练法
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实用交流能力的训练不包括( )。A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
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属于失语症的实用交流能力训练的是A.语音训练B.书写训练C.听理解训练D.代偿手段训练E.阅读理解及朗读训练
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下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容（）A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练
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训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、代偿手段的利用和训练E、PACE技术
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通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性的强化，这种语言训练方法属于（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、实用交流能力训练法E、PACE技术
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脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括（）A、进食训练B、日常生活交流能力的训练C、构音障碍训练D、语言发育迟缓训练E、利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练
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单选题实用交流能力的训练不包括（）。A运用手势交流的训练B交流策略训练C运用图画交流的训练D自助具操作训练E计算功能训练
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单选题下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容（）A词汇理解B运用手势、笔谈的训练C句法能力训练D失用训练E计算功能训练
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多选题脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括（）A进食训练B日常生活交流能力的训练C构音障碍训练D语言发育迟缓训练E利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练
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单选题下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）。A词汇理解B运用手势、笔谈的训练C句法能力训练D失用训练E计算功能训练
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单选题实用交流能力的训练不包括下列哪一项？（　　）A运用图画交流的训练B自助具操作训练C交流策略训练D运用手势交流的训练E计算功能训练
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单选题通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于（）A传统刺激法B阻断去除法C功能重组法D实用交流能力训练法EPACE技术
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单选题属于失语症的实用交流能力训练的是（）A语音训练B书写训练C听理解训练D代偿手段训练E阅读理解及朗读训练
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单选题列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）A词汇理解B运用手势、笔谈的训练C句法能力训练D失用训练E计算功能训练
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