()是1940年婴幼儿发育量表的编制者。A、美国精神病学家托马斯B、美国精神病学家切斯C、美国心理学家加德纳D、美籍小儿科医生盖泽尔
下列测验可评价3～9岁儿童词汇能力的是A、图片词汇测验B、斯坦福-比奈量表C、丹佛发育筛查测验D、盖赛尔发育诊断量表E、贝利婴幼儿发育量表
评估婴幼儿心理发育水平的发育量表包括()。A、瑞文测验B、贝利婴幼儿发育量表C、丹佛发育筛查测验D、格塞尔发育诊断量表
诊断智能迟缓及分级不可缺少的工具是 A、中国－氏幼儿智力量表B、婴幼儿发育检查量表C、婴幼儿－中学生社会生活能力量表D、韦氏儿童智力量表E、绘人测验
下列不属于诊断性智力测验的是A.韦氏儿童智力量表B.斯坦福-比奈量表C.丹佛发育筛查测验D.盖赛尔发育诊断量表E.贝利婴幼儿发育量表
贝利婴儿发育量表（BSID）为诊断性量表，适用于2～30个月婴幼儿发育水平的诊断性测验。
下列心理测定方法中哪一种属筛查性测验（）A、绘人测验B、贝利婴幼儿发育量表C、发育量表D、比奈量表E、韦氏智力量表
评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。A、斯坦福-比奈量表B、韦氏儿童智力量表C、发育量表D、贝利婴幼儿发育量表E、韦氏学前儿童智力量表
适用于2～30个月小儿智力水平的评价（）A、丹佛发育筛查测验（DDST）B、贝利婴幼儿发育量表C、发育量表D、D.韦氏儿童智力量表（WISE、绘人测验
早期发现2个月至6岁儿童智力发育问题（）A、丹佛发育筛查测验（DDST）B、贝利婴幼儿发育量表C、发育量表D、D.韦氏儿童智力量表（WISE、绘人测验
评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）A、贝利婴幼儿发育量表B、韦氏学龄前儿童智力量表C、发育量表D、韦氏儿童智力量表E、图片词汇测验
下列哪种量表可用于婴幼儿的智力筛查A、丹佛发育筛查法B、Gesell发育量表C、Standford-Binet智能量表D、绘人测试E、图片词汇测试
以下属于筛查性智力测验的是（）A、韦氏学龄前儿童智力量表B、绘人试验C、贝利婴幼儿智力发育量表D、发育量表E、斯坦福-比内量表
评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。A、韦氏儿童智力量表B、发育量表C、贝利婴幼儿发育量表D、韦氏学前儿童智力量表
下列不属于诊断性智力测验的是（）A、韦氏儿童智力量表B、斯坦福-比奈量表C、丹佛发育筛查测验D、盖赛尔发育诊断量表E、贝利婴幼儿发育量表
单选题评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。A韦氏儿童智力量表B发育量表C贝利婴幼儿发育量表D韦氏学前儿童智力量表
单选题下列测验可评价3～9岁儿童词汇能力的是（）A图片词汇测验B斯坦福-比奈量表C丹佛发育筛查测验D盖赛尔发育诊断量表E贝利婴幼儿发育量表
单选题以下属于筛查性智力测验的是（）A韦氏学龄前儿童智力量表B绘人试验C贝利婴幼儿智力发育量表D发育量表E斯坦福-比内量表
单选题评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）A贝利婴幼儿发育量表B韦氏学龄前儿童智力量表C发育量表D韦氏儿童智力量表E图片词汇测验
单选题下列不属于诊断性智力测验的是（）A韦氏儿童智力量表B斯坦福-比奈量表C丹佛发育筛查测验D盖赛尔发育诊断量表E贝利婴幼儿发育量表
单选题是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（）A丹佛发育筛查测验（DDST）B贝利婴幼儿发育量表C发育量表DD.韦氏儿童智力量表（WISE绘人测验