咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。单选A. 收集一般资料B. 进行摄入性会谈C. 形成初步诊断D. 提出心理评估报告
心理咨询师初诊接待时的态度应该是( ）。(A)平和诚恳 （B)体贴关怀(C）细致周到 （D)立场鲜明
对初诊接待的错误理解是（ ）。 (A)心理咨询有其局限性 （B)应禁止使用专业术语(C)应避免使用影响交流的方言 （D)认真练习以避免紧张
暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（）。(A)严谨的会谈提纲 (B)有效的小组讨论措施(B)规范的咨询流程 (D)规范的咨询环境
初诊接待时应该（ ）。 (A)避免紧张情绪 （B)避免使用影响交流的方言(C)遵守保密原则 （D)禁用专业术语
暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响。单选(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境
咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。单选(A)收集一般资料(B)进行摄入性会谈(C)形成初步诊断(D)提出心理评估报告
初诊接待时应该( )。多选A. 避免紧张情绪B. 避免使用影响交流的方言C. 遵守保密原则D. 禁用专业术语
初诊接待中对心理咨询师的错误要求是()。单选A. 不可直接逼问求助者B. 避免使用影响交流的方言C. 不可使用封闭式提问D. 说明心理咨询的保密原则
为减少或避免暗示对临床资料可靠性的影响，心理咨询师应该()单选A.掌握多种专业知识B.建立规范咨询环境C.树立正确咨询理念D.明确表达自己的价值观
[单选题] 初诊接待中对心理咨询师的错误要求是（ ）。A.不可直接逼问求助者B.避免使用影响交流的方言C.不可使用封闭式提问D.说明心理咨询的保密原则
初诊接待时，心理咨询师应该（ ）。(A)态度平和诚恳 (B)表现谦逊随和(C)使用礼貌语言 （D)尽量有求必应
暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )单选A. 严谨的会谈提纲B. 有效的小组讨论措施C. 规范的咨询流程D. 规范的咨询环境
对初诊接待的错误理解是( )。单选A. 心理咨询有其局限性B. 应禁止使用专业术语C. 应避免使用影响交流的方言D. 认真练习以避免紧张
初诊接待时应该（ ）。A.避免紧张情绪B.避免使用影响交流的方言C.遵守保密原则D.禁用专业术语
为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。A、深入了解并记录求助者的人格特点B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D、熟练掌握各种临床心理测验的使用
影响资料可靠性的因素可能是（）。A、过分随意的交谈可能形成暗示B、咨询师的倾向性可能形成暗示C、收集资料者也是后来的决策者D、不能依情况灵活地做出交谈计划
影响资料可靠性的因素不包括（）。A、咨询师的倾向性可能形成暗示B、咨询师依情况，灵活地修改交谈计划C、过分随意的交谈可能形成暗示D、资料收集者也是后来的决策者
初诊接待时，应该正确把握的内容是（）。A、避免紧张情绪B、避免使用影响交流的方言C、严守保密原则D、禁止使用用各种专业术语
初诊接待中对心理咨询师的错误要求是（）。A、不可直接逼问求助者B、避免使用影响交流的方言C、不可使用封闭式提问D、说明心理咨询的保密原则
咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础。A、收集一般资料B、进行摄入性会谈C、形成初步诊断D、提出心理评估报告
暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（），以避免其影响。A、严谨的会谈提纲B、有效的小组讨论措施C、规范的咨询流程D、规范的咨询环境
单选题影响资料可靠性的因素不包括（）。A咨询师的倾向性可能形成暗示B咨询师依情况，灵活地修改交谈计划C过分随意的交谈可能形成暗示D资料收集者也是后来的决策者
单选题咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础。A收集一般资料B进行摄入性会谈C形成初步诊断D提出心理评估报告
单选题暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（），以避免其影响。A严谨的会谈提纲B有效的小组讨论措施C规范的咨询流程D规范的咨询环境
多选题影响资料可靠性的因素可能是（）。A过分随意的交谈可能形成暗示B咨询师的倾向性可能形成暗示C收集资料者也是后来的决策者D不能依情况灵活地做出交谈计划
单选题初诊接待中对心理咨询师的错误要求是（）。A不可直接逼问求助者B避免使用影响交流的方言C不可使用封闭式提问D说明心理咨询的保密原则
单选题为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。A深入了解并记录求助者的人格特点B掌握并能够熟练使用各种理论方法C熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D熟练掌握各种临床心理测验的使用