单选题在心理康复训练开始时,应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面,同时要识别和找出什么是积极的强化刺激,并在初始阶段按()的比例连续实施。A1:2B2:1C1:1D1:3E2:3

单选题
在心理康复训练开始时,应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面,同时要识别和找出什么是积极的强化刺激,并在初始阶段按()的比例连续实施。
A

1:2

B

2:1

C

1:1

D

1:3

E

2:3


参考解析

解析: 暂无解析

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康复训练中利用积极的强化刺激,使患者体会成功而增进治疗效果的方法,属于A、认知疗法B、放松技术C、补偿策略D、危机干预E、行为疗法

伴随某行为的出现,立即给予一个刺激或增加刺激的强度,导致该行为发生频率降低直到不发生,称之为()。 A.泛化B.惩罚C.消极强化D.积极强化

在心理康复训练开始时,应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面,同时要识别和找出什么是积极的强化刺激,并在初始阶段按的比例连续实施A、1:2B、2:1C、1:1D、1:3E、2:3

在实施阳性强化法时,应做到( )。(A)在行为出现前,提前强化(B)对目标行为的强化要强度适当(C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励(D)可同时强化多个目标行为

下列关于强化阶段的叙述,正确的是( )。A.强化阶段,材料恢复了抵抗变形的能力B.强化阶段顶点相对应的应力,称为强度极限C.强度极限是材料抵抗变形的最大应力D.强度极限是材料抵抗断裂的最大应力E.强度极限是衡量材料韧性的一重要指标

在复杂的任务中,心理潜伏期包括A.刺激识别阶段B.反应选择阶段C.反应组织阶段D.反应执行阶段

行为发生后积极的刺激增加,导致了该行为增强的操作条件反射称为:()A泛化B正强化C积极刺激D有效刺激

下列关于泰勒的“例外原则”的最佳描述是()。A、管理者应将注意力放在核心业务上B、管理者应将注意力放在日常事务上C、管理者应将注意力放在企业未能实现的目标上D、管理者应将注意力放在财务管理上

管理中的教育性强化,要善于使教育体现在管理工作的各个方面,贯穿管理工作的()。A、全过程B、部分环节C、初始阶段D、最后阶段

刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是,()。A、两者的单位相等B、刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位C、刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍D、刺激的物理强度单位按对数级数增加时,它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的

夫琅和费衍射的强度分布和观察实验中为什么要找出中央明纹的位置?

消除不愉快刺激使行为增加是?()A、积极强化B、消极强化C、削弱D、惩罚

强化训练属于超强度、短时间、不定期的集中训练。目的是使学员一方面在短时间内集中注意力,强化大脑的运动,提高反应能力和综合发挥速录技能的能力。

下列关于强化阶段的叙述,正确的是()。A、强化阶段,材料恢复了抵抗变形的能力B、强化阶段顶点相对应的应力,称为强度极限C、强度极限是材料抵抗变形的最大应力D、强度极限是材料抵抗断裂的最大应力E、强度极限是衡量材料韧性的一重要指标

在心理康复训练开始时,应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面,同时要识别和找出什么是积极的强化刺激,并在初始阶段按的比例连续的实施()A、1:2B、2:1C、1:1D、1:3E、2:3

如何启动ISFD的BITE?()A、在初始化后同时按APP、HP/IN键B、在初始化后同时按+、-键C、不需等初始化后同时按APP、HP/IN键D、不需等初始化后同时按+、-键

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单选题消除不愉快刺激使行为增加是?()A积极强化B消极强化C削弱D惩罚

单选题在心理康复训练开始时,应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面,同时要识别和找出什么是积极的强化刺激,并在初始阶段按什么比例连续实施?(  )。A1:1B1:3C2:1D1:2E2:3

单选题在心理康复训练开始时,应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面,同时要识别和找出什么是积极的强化刺激,并在初始阶段按(  )的比例连续实施。A1:2B2:1C1:1D1:3E2:3

单选题刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是,()。A两者的单位相等B刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位C刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍D刺激的物理强度单位按对数级数增加时,它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的

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