（ ）被称为“现代教育学之父”。A.拉伊B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯
分别写出夸美纽斯、赫尔巴特、拉伊、杜威的1-2种代表性著作，并简单介绍其思想．
提出“儿童中心主义”思想的人是()。 A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.赫尔巴特
传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派，其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特B.夸美纽斯和杜威C.夸美纽斯和赫尔巴特D.赫尔巴特和杜威
最早正式使用”班级“一词的是（ ）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯
奠定了班级理论基础的是（ ）。A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 埃拉斯莫斯
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A、夸美纽斯和布鲁纳B、夸美纽斯和杜威C、赫尔巴特和布鲁纳D、赫尔巴特和杜威
（ ）提出了“儿童中心主义”的思想。A.皮亚杰B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯
提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、凯洛夫
提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
（）被认为“现代教育学之父”。A、拉伊B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯
分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。
（）提出了“儿童中心主义”的思想。A、皮亚杰B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威
在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、拉伊
首先提出普及义务教育思想的教育家是（）A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克
《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威
单选题（）提出了“儿童中心主义”的思想。A皮亚杰B赫尔巴特C杜威D夸美纽斯
问答题分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。
单选题最早提出班级授课制的是( )A夸美纽斯B马卡连柯C伊拉斯谟D赫尔巴特
单选题在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D拉伊
单选题（）被认为“现代教育学之父”。A拉伊B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯
问答题分别写出夸美纽斯、赫尔巴特、拉伊、杜威的1～2种代表性著作，并简单介绍其思想。
单选题教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A夸美纽斯和布鲁纳B夸美纽斯和杜威C赫尔巴特和布鲁纳D赫尔巴特和杜威