身心健康以完整的身体构造为前提,这体现了幼儿健康的何种观念?() A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康促进观
护理的本质是尊重人的生命、尊严和权力,这体现了护理的()。
尊重病人的生命是A.医学人道主义的根本思想B.尊重病人的人格与尊严C.尊重病人平等的医疗与健康权利D.注重对社会利益及人类健康利益的维护E.评价医学行为善恶的准则、
医学人道主义的根本思想是A．尊重病人的生命B．尊重病人的人格和尊严C．尊重病人平等的医疗与健康的权利D．注重对社会利益及人类健康利益的维护E．病人的法律地位
医学人道主义的核心内容中不包括哪一项A.尊重患者的生命B.尊重患者的人格与尊严C.尊重患者平等的医疗与健康权利D.注重对社会利益及人类健康利益的维护E.患者的法律地位
医学人道主义的根本思想A.尊重患者的生命B.尊重患者的人格与尊严C.尊重患者平等的医疗与健康权利D.注重对社会利益及人类健康利益的维护E.患者的法律地位
幼儿个体生理机能是从幼稚幼稚——成熟——完善——消退的不断变化的过程，而且每个幼儿的身体成长存在个体差异，这体现了幼儿健康的何种观念?A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康促进观
生命健康权是幼儿生存、生命和发展的基础,包括生命权、身体权、健康权,是最基本的人权,是幼儿得以发展的最基本条件,任何人不得非法剥夺和侵害。() 此题为判断题(对，错)。
护理医德的实质在于 A、尊重人的生命B、尊重人的尊严C、尊重人的权利D、恢复健康和减轻痛苦E、增进健康和预防疾病得分评卷人
医学人道主义的根本思想是A．尊重病人的生命B．尊重病人的人格与尊严C．尊重病人平等的医疗与健康权利D．注重对社会利益及人类健康利益的维护E．病人的法律地位
医学人道主义的核心内容中不包括的是A．尊重病人的生命B．尊重病人的人格与尊严C．尊重病人平等的医疗与健康权利D．注重对社会利益及人类健康利益的维护E．病人的法律地位
对有身体伤疾的人士应使用“残疾人”“智力障碍者”等词语，这体现了要尊重公民的（ ）。A.人格尊严权B.受教育权C.生命健康权D.劳动权
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
“国家尊重和保障人权”其中最根本、最重要的人权是（）。A、生命健康权B、人身权C、人民的生存权、发展权得到保障D、人格权
“救人要不惜任何手段，不惜任何代价。”温总理的话体现了对公民的（）尊重。A、生命健康权B、人格尊严权C、人身自由权
医学人道主义的核心内容中不包括哪一项（）A、尊重患者的生命B、尊重患者的人格与尊严C、尊重患者平等的医疗与健康权利D、注重对社会利益及人类健康利益的维护E、患者的法律地位
医学人道主义的根本思想（）A、尊重患者的生命B、尊重患者的人格与尊严C、尊重患者平等的医疗与健康权利D、注重对社会利益及人类健康利益的维护E、患者的法律地位
医学人道主义的根本思想是（）A、尊重病人的生命B、尊重病人的人格与尊严C、尊重病人平等的医疗与健康权利D、注重对社会利益及人类健康利益的维护E、病人的法律地位
健康是基本人权，健康与人类尊严息息相关，每一个幼小生命更应得到尊重和博爱，这体现了幼儿健康的何种观念？（）A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康平等观
幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念？（）A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康促进观
单选题幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念？（）A幼儿健康系统观B幼儿健康持续观C幼儿健康和谐观D幼儿健康促进观
填空题护理的本质是尊重人的生命、尊严和权利，这体现了护理的（）。
单选题医学人道主义的核心内容中不包括的是（）A尊重病人的生命B尊重病人的人格与尊严C尊重病人平等的医疗与健康权利D注重对社会利益及人类健康利益的维护E病人的法律地位
单选题医学人道主义的根本思想（）。A尊重患者的生命B尊重患者的人格与尊严C尊重患者平等的医疗与健康权利D注重对社会利益及人类健康利益的维护E患者的法律地位
配伍题医学人道主义的核心内容中不包括（）。|医学人道主义的根本思想是（）。A尊重患者平等的医疗与健康权利B尊重患者的生命C尊重患者的法律地位D注重对社会利益及人类健康利益的维护E尊重患者的人格与尊严
单选题医学人道主义的根本思想是（）A尊重病人的生命B尊重病人的人格与尊严C尊重病人平等的医疗与健康权利D注重对社会利益及人类健康利益的维护E病人的法律地位
单选题身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？（）A幼儿健康系统观B幼儿健康持续观C幼儿健康和谐观D幼儿健康促进观