多选题我国法律文化有悠久的历史和传承,据《说文解字》阐释,汉语中“法”的古体是“灋”。“灋,刑也,平之如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去。”在古代,“法”主要表现为“刑”或“刑律”,“刑”既有刑戮、罪罚之意,也有规范之意;“廌”也称“獬豸”,是神话中的独角兽,它公正不阿、善断是非曲直。上述材料表明,在传统文化中人们对法律的理解和诉求是(  )。[2017年真题]A法律具有至高无上的地位B法律体现了君权神授的思想C法律富含公平如水、正义神圣的深刻意蕴D法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求

多选题
我国法律文化有悠久的历史和传承,据《说文解字》阐释,汉语中“法”的古体是“灋”。“灋,刑也,平之如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去。”在古代,“法”主要表现为“刑”或“刑律”,“刑”既有刑戮、罪罚之意,也有规范之意;“廌”也称“獬豸”,是神话中的独角兽,它公正不阿、善断是非曲直。上述材料表明,在传统文化中人们对法律的理解和诉求是(  )。[2017年真题]
A

法律具有至高无上的地位

B

法律体现了君权神授的思想

C

法律富含公平如水、正义神圣的深刻意蕴

D

法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求


参考解析

解析:
在中国的传统文化中,法律富含着公平如水、正义神圣的深刻意蕴,寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求。A项,我国古代的法是“权大于法”。只有在法治社会,人们有了法治思维,法律才会有至高无上的地位;B项,题目中并未提及君权的来源问题;C项,灋,刑也,水之如平,从水,廌所以触不直者去之,从去,表达了法律富含这公平如水、正义神圣的深刻意蕴;D项,“廌”也称“獬豸”,是神话中的独角兽,它公正不阿,善断是非曲直,这正是表达了传统文化对法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求。

相关考题:

构建文化传承创新体系,关键是要保护好、传承好洛阳悠久厚重的历史文化。() 此题为判断题(对,错)。

古体的法字“灋”及《说文解字》对其进行的解释表明了多种含义,包括()A.古代的法与刑是通用的,古代的刑既有刑戮、罚罪之意,也有规范之意B.法从古代起就有公平之意C.法有明断曲直之意D.古代的法主要是不成文的E.古代法具有神明裁判的特点

汉语中法字的古体“灋”被( )作了详细的解释。A.《韩非子》B.《竹书纪年》C.《法经》D.《说文解字》

闽南民风习俗是闽南地区悠久的历史文化传统的积淀、传承和发展过程中形成的,具有鲜明的()等特点,这些特点凸显了闽南地方文化特有的品质和精神内涵。 A、地域性B、世俗性C、传承性D、乡土性

师德修养的历史继承性特点首先需要教师()。 A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德。B.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德。C.继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张。

汉语中法字的古体“”被( )作了详细的解释。A.《韩非子》B.《竹书纪年》C.《法经》D.《说文解字》

我国法律文化有悠久的历史和传承,据《说文解字》阐释,汉语中“法”的古体是“灋”。“灋,刑也,平之如水,从水;鹰,所以触不直者去之,从去。”在古代,“法”主要表现为“刑”或“刑律”,“刑”既有刑戮、罚罪之意,也有规范之意;“鹰”也称“獬豸”,是神话中的独角兽,它公正不阿,善断是非曲直。上述材料表明,在传统文化中人们对法律的理解和诉求是 A.法律体现了君权神授的思想B.法律具有至高无上的地位C.法律富含着公平如水、正义神圣的深刻意蕴D.法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求

构建文化传承创新体系,关键是要保护好、传承好洛阳悠久厚重的历史文化。

从《说文解字》关于“灋,刑也”的解释中,我们知道古代的“法”和“刑”是通用的。

中文的“法”字古体写作“灋”。对“灋”字的几个组成部分表述正确的有()A、廌”表正直B、氵”表公平C、去”表惩恶D、灋”表强制力

下列不属于中国古代“法”字的含义的是()A、平之如水B、法,刑也C、公平D、保障权利

专门研究汉语汉字的学科,在我国具有悠久的历史,民国以前称为()。

在古代,“灋”意味着公平、公正,灋的读音是()

平度历史悠久,文化灿烂。追根溯源,源远流长的平度历史文化,是()A、东夷文化之迄B、岳石文化之源C、胶东文化之根D、青岛文化之本

说文解字》:“灋,刑也,(),从水,豸所以触不直者去之,从去。”

《说文》中“灋”的含义是()。A、公平B、权利C、裁判D、惩罚

我国古代()中记载“灋刑也,平之如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去。”

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师德修养的历史继承性特点首先需要教师()A、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D、继承现在的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张

填空题我国古代()中记载“灋刑也,平之如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去。”

多选题中文的“法”字古体写作“灋”。对“灋”字的几个组成部分表述正确的有()A廌”表正直B氵”表公平C去”表惩恶D灋”表强制力

填空题汉语作为第二语言教学有着悠久的历史,据史书记载,早在____时期就已经有一些国家和少数民族派人到长安学习汉语和汉族文化,这应该是最早的对外汉语教学。

单选题下列不属于中国古代“法”字的含义的是()A平之如水B法,刑也C公平D保障权利

判断题从《说文解字》关于“灋,刑也”的解释中,我们知道古代的“法”和“刑”是通用的。A对B错

多选题我国法律文化有悠久的历史和传承,据《说文解字》阐释,汉语中“法”的古体是“灋”。“灋,刑也,水之如平,从水,廌所以触不直者去之,从去。”在古代,“法”主要表现为“刑”或“刑律”,“刑”既有刑戮、罪罚之意,也有规范之意;“廌”也称“獬豸”,是神话中的独角兽,它公正不阿,善断是非曲直。上述材料表明在传统文化中人们对法律的理解和诉求是()。A法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求B法律体现了君权神授的思想C法律富含这公平如水、正义神圣的深刻意蕴D法律具有至高无上的地位

多选题《说文》中“灋”的含义是()。A公平B权利C裁判D惩罚

填空题《说文解字》:“灋,刑也,(),从水,豸所以触不直者去之,从去。”