教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有 ( )A．聚会功能B．导向功能C．激励功能D．启动功能
以下哪项不是教学目标的功能______。 A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.共享功能
教学目标的运用不仅可以指导教学,而且还可以提高学生的学业成绩。教学目标主要有以下功能:() A、控制功能B、导向功能C、测度功能D、激励功能
( )不是教学目标的功能。 A、导向功能B、矫正功能C、激励功能D、标准功能
语文教学评价的功能包括()。A、导向功能B、诊断功能C、预测功能D、强化功能E、激励功能F、交流功能
职业道德的具体功能是（ ）。(A)导向功能、规范功能、整合功能、激励功能(B)导向功能、示范功能、整治功能、激励功能(C)教育功能、规范功能、整合功能、强化功能(D)导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励功能
评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（ ）。A.导向功能B.教学功能C.激励功能D.调控功能
教学评价的功能有（）A、导向功能B、反馈功能C、选择功能D、激励功能E、改进功能
“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能
教学环境除了具有导向功能和凝聚功能外，还具有（）A、陶冶功能B、激励功能C、健康功能D、美育功能E、智育功能
可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（）。A、导向功能B、测度功能C、激励功能D、交流功能
企业文化的功能有（）。A、激励功能B、激励功能自律功能C、激励功能自律功能导向功D、激励功能自律功能导向功能整合功能
评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能
大学教学评价既具有鉴定功能和诊断功能，还具有（）。A、监督功能B、导向功能C、中介功能D、自省功能
教学目标的功能（）A、标准功能B、导向功能C、整合功能D、激励功能E、沟通功能
团队精神的作用是（）A、目标导向功能B、凝聚功能C、激励功能D、控制功能
教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能
教学目标有哪些功能（）。 ①导向功能 ②控制功能 ③激励作用 ④中介功能 ⑤测度功能A、①②③B、③④⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤
下列不属于音乐教学评价功能的是（）。A、主体功能B、导向功能C、激励功能D、调控功能
评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的是以下哪种教学评价的功能（）A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能
团队精神的作用主要表现在（）。A、目标导向功能B、凝聚功能C、激励功能D、控制功能
多选题团队精神的作用有（）A目标导向功能；B凝聚功能；C激励功能；D控制功能
单选题教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A聚会功能B导向功能C激励功能D启动功能
多选题教学目标的功能（）A标准功能B导向功能C整合功能D激励功能E沟通功能
多选题团队精神的作用主要表现在（）。A目标导向功能B凝聚功能C激励功能D控制功能
单选题下列哪项不是教学目标的功能？（）A导向功能B中介功能C测度功能D约束功能
多选题教学评价的功能有（）A导向功能B反馈功能C选择功能D激励功能E改进功能