单选题孩子创造性行为外显特征的描述,不恰当的一项是()。A残疾人买东西都必须“比划”B打破沙锅问到底C想的出奇,淘的出格D丰富的想象力

单选题
孩子创造性行为外显特征的描述,不恰当的一项是()。
A

残疾人买东西都必须“比划”

B

打破沙锅问到底

C

想的出奇,淘的出格

D

丰富的想象力


参考解析

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重复性行为是儿童游戏的主要外显特征。() 此题为判断题(对,错)。

任何创造性行为都必须产生出一种前所未有的新成果,这体现的是创造性行为的( )A.首创性B.主动性C.适应性D.独特性

为引导孩子孝敬长辈,下列做法恰当的一项是()。A、多带孩子给长辈买东西吃B、带孩子和长辈住在一起C、自己以身作则,从小事做起D、要求孩子无条件服从长辈

关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。A、父母全面管理孩子的生活B、教会孩子管理自己的学习C、让孩子学会管理自己的情绪D、引导孩子主动参与家务劳动

管理都必须具备的统率力不包括()A、果断的决断力B、丰富的想象力C、锐力的洞察力D、丰富的经验,强烈的现任感

下列培养孩子良好阅读习惯的做法,不恰当的一项是()。A、指导孩子选书B、鼓励孩子多背书C、看孩子心情决定D、教给孩子读书法

孩子创造性行为外显特征的描述,不恰当的一项是()。A、残疾人买东西都必须“比划”B、打破沙锅问到底C、想的出奇,淘的出格D、丰富的想象力

以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是()。A、记忆表象完整丰富和想象力强B、听觉注意力好,但兴趣不广泛C、语言正常形象思维丰富D、性格问题多动作行为敏捷

儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分,下列属于外显部分的是()A、孩子的动作B、孩子的作品C、孩子的声音D、孩子的心理

从小鼓励孩子的游戏兴趣,会强化孩子的想象力、创造力、机智性、发散性,以及孕育起开朗的性格。()

在艺术表现上对既有事象特点放大和强化的手法称()。它必须以现实生活为基础,运用丰富的想象力,在不背悖审美特点和情理的前提下,追求形象特征的出奇效果。A、象征的手法B、夸张的手法C、现实的手法D、隐喻的手法

创造力的前提是()。A、发散思维B、想象力丰富C、智力优秀D、品德高尚

任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果,这体现了创造性行为的()A、首创性B、有用性C、主动性D、高效性

戏剧创造与欣赏离不开想象力,而想象力的丰富其实质是()的丰富。A、经验B、思维C、情感D、阅历

丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。

多选题儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分,下列属于外显部分的是()A孩子的动作B孩子的作品C孩子的声音D孩子的心理

单选题在艺术表现上对既有事象特点放大和强化的手法称()。它必须以现实生活为基础,运用丰富的想象力,在不背悖审美特点和情理的前提下,追求形象特征的出奇效果。A象征的手法B夸张的手法C现实的手法D隐喻的手法

单选题创造性行为产生的内在主观特征是()A创造性思维B创造性需要C创造性动机D创造性能力

单选题艺术天才是()的统一。A构形技巧与艺术天赋B艺术天赋与创造想象力C构形技巧与艺术想象力D构形技巧与丰富情感

单选题为引导孩子孝敬长辈,下列做法恰当的一项是()。A多带孩子给长辈买东西吃B带孩子和长辈住在一起C自己以身作则,从小事做起D要求孩子无条件服从长辈

单选题关于珠江水文特征描述错误的一项是()。A水量较丰富B汛期长C冬季不结冰D流经地势的第一级阶梯

单选题任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果,这体现了创造性行为的()A首创性B有用性C主动性D高效性

单选题以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是()。A记忆表象完整丰富和想象力强B听觉注意力好,但兴趣不广泛C语言正常形象思维丰富D性格问题多动作行为敏捷

单选题关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。A父母全面管理孩子的生活B教会孩子管理自己的学习C让孩子学会管理自己的情绪D引导孩子主动参与家务劳动

单选题关于帮助孩子体验劳动快乐的做法,不恰当的一项是()。A给孩子一个劳动岗位B不能给予方法指导C适当帮助孩子克服劳动困难D尊重并分享孩子的劳动成果

单选题艺术家应具备的审美创造能力是(  )。A敏锐的感知能力,丰富的想象力,深入的理论研究能力B高超的鉴赏能力,丰富的想象力,深刻的批评能力C敏锐的感知能力,严密的逻辑思维能力,精湛的艺术技巧D敏锐的感知能力,丰富的想象力,精湛的艺术技巧

单选题下列培养孩子良好阅读习惯的做法,不恰当的一项是()。A指导孩子选书B鼓励孩子多背书C看孩子心情决定D教给孩子读书法