问答题校本课程开发的范围是什么?

问答题
校本课程开发的范围是什么?

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。 A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程

谈谈校本课程的利弊,分析教师在校本课程开发中的作用。

校本课程开发的优劣。

校本课程开发的范围是什么?

如何开发地方课程和校本课程?

在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。A、违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B、背离学校办学理念,随意开辟校本课程C、脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

校本研究的内容应该涵盖()A、校本课程开发B、校本教学研究C、校本管理研究D、校本培训研究

校本课程开发

()是校本课程开发的主体。

基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A、校本课程B、校本课程开发C、国家课程D、国家课程开发

校本课程开发成功有效的基本标志是什么?

()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A、教师B、课程专家C、学生D、家长

根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发

从课程开发主体的角度看,主要有()等几个层次。A、地方课程开发B、国家课程开发C、师本课程开发D、校本课程开发

校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。

校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的()提供了可能。

校本课程强调的是课程开发与管理的主体,它不限制课程开发的内容。

“校本课程开发方案”的内容包括()A、校本课程开发总体目标B、校本课程的结构与课程门类C、课程实践与评价的设想D、保障措施

校本课程开发的条件是什么

问答题校本课程开发成功有效的基本标志是什么?

多选题(2016山东)校本课程是促进学校特色发展的重要途径,下列说法正确的有()。A校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材B应该加强一线教师的课程开发能力建设C校本课程开发可以借助外校专家的指导D地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

单选题基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A校本课程B校本课程开发C国家课程D国家课程开发

问答题什么是校本课程开发?如何开发校本课程?

问答题校本课程开发的理念是什么

多选题“校本课程开发方案”的内容包括()A校本课程开发总体目标B校本课程的结构与课程门类C课程实践与评价的设想D保障措施

多选题在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。A违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念,随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

单选题()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A教师B课程专家C学生D家长