单选题“咬字就如猫抓老鼠,不一下子抓住,又要保存活的。”是()对自己“依字行腔”的形象化说明。A梅兰芳B程砚秋C荀慧生D尚小云

单选题
“咬字就如猫抓老鼠,不一下子抓住,又要保存活的。”是()对自己“依字行腔”的形象化说明。
A

梅兰芳

B

程砚秋

C

荀慧生

D

尚小云


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不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫反映了中国传统文化中哪种精神?() A.团体意识B.和谐思想C.人本思想D.求实精神

老鼠在猫的左边,狗在老鼠右边,老鼠正上方有只黄鹂,狗的正上方有只喜鹊。下列位置关系正确的是:A.狗的左边是猫B.狗的右边是猫C.黄鹂的右边是喜鹊D.黄鹂的左边是喜鹊

猫的气味是老鼠的天然威慑剂,老鼠会灵敏的觉察这种味道并主动远离天敌。然而研究人员发现,当老鼠感染了寄生虫后,寄生虫不但抑制了老鼠对猫气味的恐惧,甚至会使得老鼠向猫靠近,从而大大增加了老鼠被猫捕杀的几率。因此,研究人员推断:寄生虫可使老鼠丧失对猫的恐惧感。以下哪项如果为真,最能解释上述推断:A恐惧和亲和可能不是完全不相关的情感B寄生虫的代谢产物会抑制老鼠对于猫气味的本能恐惧反应C寄生虫侵入老鼠体内后,寄生在老鼠大脑中负责恐惧和其他情感行为的区域D寄生虫需进入猫的消化系统才能繁衍后代,所以只有使老鼠被猫捕食才能完成繁衍。

“咬字就如猫抓老鼠,不一下子抓死,既要抓住,又要保存活的。”这是()对自己“依字行腔”的形象说明。A、梅兰芳B、尚小云C、荀慧生D、程砚秋

“咬字就如猫抓老鼠,不一下子抓死,既要抓住,又要保存活的。”是()对自己“依字行腔”的形象说明。A、梅兰芳B、尚小云C、苟慧生D、程砚秋

“咬字就如猫抓老鼠,不一下抓死,既要抓住,又要保存活的。”是()对自己“依字行腔”的形象化说明。A、梅兰芳B、程砚秋C、荀慧生D、尚小云

“猫头鹰会抓老鼠,猫也会抓老鼠。所以,猫是猫头鹰。”这个三段论是()。A、正确的B、错误的C、符合三段论的规则D、犯了大项不当周延的错误E、犯了中项未周延的错误F、犯了小项不当周延的错误

下列语句停顿处标注正确的一句是()A、这时候,光亮的//不仅是太阳、云和海水,连我//自己也成了光亮的了。(《海上日出》)B、她//死了,在旧年的//大年夜冻//死了。(《卖火柴的小女孩》)C、后来,老鼠//见猫就逃,猫见老鼠//就抓。(《猫和老鼠》)D、猫一下全明白了,瞪圆双眼//大声说:“是你给吃见底了?”(《猫和老鼠》)

预防猫抓病的最好方法是()A、不养成年猫B、不养幼年猫C、避免与猫接触D、避免与猫抓病患者接触E、预防用药

下列不属于非陈述性记忆的是()。A、弹钢琴B、做体操C、猫能抓老鼠D、打球

“咬字就如猫抓老鼠,不一下子抓住,又要保存活的。”是()对自己“依字行腔”的形象化说明。A、梅兰芳B、程砚秋C、荀慧生D、尚小云

老鼠想在猫的脖子上挂个铃铛,这样猫一动就会响,老鼠就能发现,但是没有一只老鼠去做。你怎么看?

老鼠捕杀的重点是()A、对洞穴进行投毒B、安置老鼠夹子C、买一只猫D、饵后堵洞口

单选题下列不属于非陈述性记忆的是()。A弹钢琴B做体操C猫能抓老鼠D打球

问答题(2分钟)一天,老鼠们聚在一起开会。它们在讨论怎样才能不被猫抓住。有一只老鼠想了一个好办法:在猫的脖子上挂一个铜铃。这样只要猫一走过来,它们就会听到铜铃的声音。老鼠们都兴高采烈地喊道:这个主意太好了!但另一只老鼠提出一个问题:怎样才能把铜铃挂到猫的脖子上呢?大家都沉默了。一只年老的老鼠叹了口气说道:看来没有可操作性的办法不是好办法。

单选题猫抓老鼠的样子十分可爱,看上去可认真啦。A猫喜欢老鼠B猫就爱抓老鼠C猫很可爱D老鼠很可爱

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判断题在《猫和老鼠做朋友》故事中,猫欺骗老鼠偷吃了面包。A对B错

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单选题我们在找猫时,猫正在做什么?A吃那只鸟B睡觉C晒太阳D抓老鼠

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单选题问:对话中说的“老观念”指的是什么?A猫抓老鼠B猫不抓老鼠C猫和老鼠生活在一起D猫和老鼠不生活在一起