试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。
试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
试述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。
比较宗教对中国和日本设计的影响与体现？比较它们的异同。
试述孪生和滑移的异同，比较它们在塑性过程中的作用。
日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“（）”学习欧美，发展教育。
问答题试述孪生和滑移的异同，比较它们在塑性过程中的作用。
问答题中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？
填空题日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“（）”学习欧美，发展教育。
问答题比较宗教对中国和日本设计的影响与体现？比较它们的异同。