主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（ ）
常见的订货方式有( )。 A、定量订货方式B、定性订货方式C、定点订货方式D、定期订货方式
定量库存控制模型要确定的量是( )。 A.订货点和订货批量B.订货点和订货周期C.订货周期和订货批量D.以上都不对
拉式订货总体策略根据订货驱动因素的不同,分为定量订货模型和定期订货模型。( ) 此题为判断题(对，错)。
常见的库存控制模型有（）。A定量订货系统B定期订货系统C不定时订货系统D定时定量订货系统
库存控制管理的定量订货法中，其决策变量（）。A、有一个，即订货点B、有两个，即订货点和订货批量.C、有三个，订货点、订货批量和订货周期D、有四个，订货点、订货批量、订货周期、订货提前期
对库存物资进行ABC分类后，C类物资的控制策略之一是（）。A、严格控制库存B、定期订货C、固定订货量D、定时定量供应
定量库存控制模型要确定的量是（）。A、订货点和订货批量B、订货点和订货周期C、订货周期和订货批量D、以上都不对
有触点电器的触头在闭合过程中要解决的核心问题是触头的机械振动。
连续性检查的固定订货量、固定订货点策略，即（Q，R）策略。该策略的基本思想是：对库存进行连续性检查，当库存降低到订货点水平R时，即发出一个订货，每次的订货量要发生变化。
主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。
常用的存储策略为（）。A、经济批量订购制B、订货点设置方式制C、定量订购制D、定期订购制
常用的储存策略有定量订货法和定期订货法，确定最大库存量属于（）。A、定期订货法B、定量订货法C、定期订货法和定量订货法D、分存控制法
当库存量降低至订货点即触发订货的策略，属于（）A、一次性订货策略B、随机订货策略C、定期订货策略D、定量订货策略
定量订货策略要解决的核心问题有（）。A、确定订货点B、确定订货批量C、确定安全库存D、确定订货如何具体实施与操作E、确定基本库存、周转率
单选题当库存量降低至订货点即触发订货的策略，属于（）A一次性订货策略B随机订货策略C定期订货策略D定量订货策略
判断题连续性检查的固定订货量、固定订货点策略，即（Q，R）策略。该策略的基本思想是：对库存进行连续性检查，当库存降低到订货点水平R时，即发出一个订货，每次的订货量要发生变化。A对B错
单选题定量库存控制模型要确定的量是（）。A订货点和订货批量B订货点和订货周期C订货周期和订货批量D以上都不对
单选题常用的储存策略有定量订货法和定期订货法，确定最大库存量属于（）。A定期订货法B定量订货法C定期订货法和定量订货法D分存控制法
单选题定量库存控制模型要确定的量是（）A订货点和订货批量B订货点和订货周期C订货周期和订货批量D订货批量和订货成本
多选题常见的库存控制模型有（）。A定量订货系统B定期订货系统C不定时订货系统D定时定量订货系统
填空题有触点电器的触头断开过程要解决的核心问题是（）。
判断题主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。A对B错