西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( )。A．赫尔巴特B．康德C．卢梭D．杜威
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（ ）。 A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位
提出城市和居民点分布“中心地理论”的著名地理学家提洛斯指出,交能运输是独立的经济因素,它起着“中间介质”的作用。() 此题为判断题(对，错)。
中心地理论是由德国城市地理学家克里斯塔勒和德国经济学家( )分别于1933年和1940年提出的。A.纳克斯B.廖什C.赫希曼D.佩鲁
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
阻断铁路干线、国道、省道、高速公路和重要交通枢纽、城市交通8小时以上的突发公共事件属于（）。
廖什于1933年出版《德国南部中心地原理》首次提出了系统的中心地理论。
德国经济史学家松巴特提出了（），强调连结城市各中心地的重要交通干线的作用。A、增长极理论B、发展轴理论C、都市带理论D、成长三角理论
美国社会学家（）对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的情景主义在社会交往中的作用.。
《国家环境保护模范城市考核指标及其实施细则（第六阶段）》中关于“交通干线噪声平均值”指标考核中，交通干线噪声平均值是指城市（）内经（）的交通干线（）监测数据，按其（）和（）的（）平均值。
（）经济学家克里斯塔勒于1933年首次提出了中心地理论。A、美国B、德国C、英国D、法国
在萨提亚的治疗模式中，工作者的作用至关重要，因此萨提亚非常强调工作者的技巧。
在网络规划中，覆盖模拟分析的区域分类为（）A、大城市、中城市、小城市、农村B、大城市、中城市、小城市、交通干线C、大城市、中城市、小城市D、大城市、中城市、交通干线
赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。
在网络规划中，一般传播模型校正分析的区域分类为（）A、密集城市、一般城市、郊区、农村B、密集城市、一般城市、郊区、交通干线C、密集城市、一般城市、郊区D、密集城市、一般城市、交通干线
城市总体规划的重要任务是（ ）。A、工业用地在城市中的布置B、城市中工业布置的基本要求C、旧城工业布局调整D、组织中心地区的交通
单选题西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（ ）。A赫尔巴特B康德C卢梭D杜威
单选题德国城市地理学家克里斯塔勒认为，支配中心地体系形成的原则有（ ）。A政策原则B规划原则C交通原则D地域原则
单选题城市总体规划的重要任务是（ ）。A工业用地在城市中的布置B城市中工业布置的基本要求C旧城工业布局调整D组织中心地区的交通
单选题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳
填空题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
单选题在网络规划中，一般传播模型校正分析的区域分类为（）A密集城市、一般城市、郊区、农村B密集城市、一般城市、郊区、交通干线C密集城市、一般城市、郊区D密集城市、一般城市、交通干线
单选题将各中、小城市和干线上的交通中心联系起来的航线称为（）A国际航班B国内干线C国内支线D地方支线
单选题（）经济学家克里斯塔勒于1933年首次提出了中心地理论。A美国B德国C英国D法国
填空题阻断铁路干线、国道、省道、高速公路和重要交通枢纽、城市交通8小时以上的突发公共事件属于（）。
判断题赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。A对B错