单选题根据l991年《教育督导暂行规定》,督学升职必须具自()。A专科学历B本科学历C专科学历或同等学历D本科学历或同等学历

单选题
根据l991年《教育督导暂行规定》,督学升职必须具自()。
A

专科学历

B

本科学历

C

专科学历或同等学历

D

本科学历或同等学历


参考解析

解析: 暂无解析

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《责任督学挂牌督导微创新》中,主讲人提到督学身份和待遇问题时,他认为督学()。 A、具有中级以上职称B、不应该评职称C、必须是公务员D、应该晋升职称

英国在1992年《(学校)教育法》颁布后,要求在教育督导活动中,每一个督学小组必须有一名“非教育专业人员”,这种制度被称为()。A、督学制度B、内行督学制度C、非专业督学制度D、外行督学制度

督学实施教育督导,应当出示由各级教育督导机构统一制作的督学证件。() 此题为判断题(对,错)。

英国最高教育督导机构为()。A皇家督学团B皇家督学处C皇家督导团D皇家督导处

根据l991年《教育督导暂行规定》,督学升职必须具自()。A专科学历B本科学历C专科学历或同等学历D本科学历或同等学历

在我国,集中体现国家对教育督导人员的基本要求,且为规范督学行为的主要依据的是()。A《教育督导暂行规定》B《督学行为准则》C《中华人民共和国教育法》D《关于加强督学队伍建设的几点建议》

教育督导人员称为督学,我国的督学是由()任命的。

我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了()A《视学官章程》B《督学规程》C《视导要项》D《教育部督学规程》

我国地方教育督导机构内人员设置由高至低依次为()。A、主任督学、副主任督学、督学B、督学、主任督学、副主任督学C、督学、副主任督学、主任督学

中国国家教育督导团的总督学由任命,()主持国家教育督导团工作,副总督学协助总督学开展工作。A、中央政府B、教育部C、国务院D、人大

1991年10月原国家教委颁发《教育督导暂行规定》共分()章()条,明确教育督导的性质、任务、范围、督学的产生和资格条件、机构设置和职责、权利义务等内容。

承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员,叫作()。A、内行督学B、外行督学C、地方督学D、国家督学

英国的教育督导人员分为()。A、女皇督学和地方监督员B、教育部督学与地方督学C、女皇督学与地方视导员D、教育与科学部督学与郡督学

二战后,法国教育督导制度进行了不断调整和改革,产生了许多新的督学团体,如1964年产生了()。A、国家教育行政总督学B、皇家督学C、地区教育督学D、国家教学总督学

原国家教委1991年《教育督导暂行规定》对督学的基本条件中对督学须有()年以上从事教育工作的经历的规定。

法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?

填空题原国家教委1991年《教育督导暂行规定》对督学的基本条件中对督学须有()年以上从事教育工作的经历的规定。

填空题教育督导人员称为督学,我国的督学是由()任命的。

单选题英国的教育督导人员分为()。A女皇督学和地方监督员B教育部督学与地方督学C女皇督学与地方视导员D教育与科学部督学与郡督学

单选题英国最高教育督导机构为()。A皇家督学团B皇家督学处C皇家督导团D皇家督导处

单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

问答题教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?

单选题我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了()A《视学官章程》B《督学规程》C《视导要项》D《教育部督学规程》

单选题二战后,法国教育督导制度进行了不断调整和改革,产生了许多新的督学团体,如1964年产生了()。A国家教育行政总督学B皇家督学C地区教育督学D国家教学总督学

单选题在我国,集中体现国家对教育督导人员的基本要求,且为规范督学行为的主要依据的是()。A《教育督导暂行规定》B《督学行为准则》C《中华人民共和国教育法》D《关于加强督学队伍建设的几点建议》

填空题1991年10月原国家教委颁发《教育督导暂行规定》共分()章()条,明确教育督导的性质、任务、范围、督学的产生和资格条件、机构设置和职责、权利义务等内容。