多选题某些天然物品，如（）等，虽然具有使用价值，但因其不是劳动产品，所以不能称为商品。A空气；B阳光；C雨水；D原始森林
多选题
某些天然物品，如（）等，虽然具有使用价值，但因其不是劳动产品，所以不能称为商品。
A
空气；
B
阳光；
C
雨水；
D
原始森林
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海地发生大地震后，国际社会为菲律宾援助了大量的物品。这些物品（ ）A.不是商品，因为它们不是劳动产品B.是商品，因为它们具有使用价值C.不是商品，因为它们没有用于交换D.是商品，因为它们满足了灾民的需要
一切商品中都包含价值与使用价值两个因素，这是因为（ ）。A.凡是没有使用价值的物品，就不会有价值B.有使用价值的物品，就必然有价值C.没有价值的物品，虽然有使用价值也不是商品D.使用价值是商品价值的物质承担者E.商品价值是使用价值的表现形式
一切商品都包含着使用价值和价值二因素，都是使用价值和价值的统一.这句话包含的意思是（ ）A.缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品，没有使用价值就没有价值B.有使用价值，但不是劳动产品，因而不是商品C.有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，因而不是商品D.有使用价值且是交与别人使用的，但不是通过交换，因而不是商品
人们购物时对商品“物美价廉”的追求是（ ）的体现。A.任何商品都是使用价值和价值的统一体B.有使用价值的劳动产品没用于交换，就不具有价值也不是商品C.凡有使用价值的东西一定有价值，一定是商品D.价值不能离开使用价值独立存在
一切商品都包含着使用价值和价值两因素，商品是使用价值和价值的统一，这表明()。A.缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品B.没有使用价值就没有价值C.有使用价值，但不是劳动产品，也不是商品D.有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，也不是商品E.有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，也可以是商品
为了密切家校联系，很多学校都开通了校讯通短信服务。通过订制校讯通，家长可及时了解自己孩子的各种信息、学校的各项通知等。材料中的“校讯通短信服务”（）A、是商品，因为具有使用价值B、不是商品，因为不具有使用价值C、是商品，因为是用于交换的劳动产品D、不是商品，因为它没有用于交换
一切商品中都包含价值与使用价值两个因素，这是因为（）A、凡是没有使用价值的物品，就不会有价值B、有使用价值的物品，就必然有价值C、没有价值的物品，虽然有使用价值也不是商品D、使用价值是商品价值的物质承担者E、没有价值也就没有使用价值，所以不是商品
一切商品都包含着使用价值和价值二因素，商品是使用价值和价值的统一。这表明（）A、缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品B、没有使用价值就没有价值C、有使用价值，但不是劳动产品，也不是商品D、有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，也不是商品
多选题一切商品中都包含价值与使用价值两个因素，这是因为（）A凡是没有使用价值的物品，就不会有价值B有使用价值的物品，就必然有价值C没有价值的物品，虽然有使用价值也不是商品D使用价值是商品价值的物质承担者E没有价值也就没有使用价值，所以不是商品
多选题一切商品都包含着使用价值和价值二因素，商品是使用价值和价值的统一。这表明（）A缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品B没有使用价值就没有价值C有使用价值，但不是劳动产品，也不是商品D有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，也不是商品
多选题一切商品都包含着使用价值和价值两个因素，都是使用价值和价值的统一。这句话包含的意思是（）。A缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品B有使用价值，但不是劳动产品，因而不是商品C有使用价值，也是劳动产品，但只是供劳动者自己消费，因而不是商品D有使用价值且是交与别人使用的，但不是通过交换，因而不是商品E商品的所有者可以同时占有商品的使用价值和价值