单选题在椅深适宜的条件下,为保持学生良好的读写姿势,桌椅距离应为()。A正距离B零距离C负距离D4cm以内的负距离E2cm以内的负距离

单选题
在椅深适宜的条件下,为保持学生良好的读写姿势,桌椅距离应为()。
A

正距离

B

零距离

C

负距离

D

4cm以内的负距离

E

2cm以内的负距离


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

单选题以下哪一个不属于第二性征()A乳房B大小阴唇C阴毛D腋毛

问答题简述扁平足及其预防。

单选题不同性别年龄的调查人数都应有足够数量,18岁以后每组需要多少人()。A75人B100人C125人D150人E175人

单选题课程表的编排中哪项是错误的()。A不同性质的课轮换上B最难的课安排在上午第二,三节C学周中课业负担重的安排在周一,周五D适当的安排早读E劳动课安排在周四较好

填空题男孩发生夜惊的现象比女孩()。

单选题青春期的主导思维是()。A具体形象思维B直觉行动思维C抽象逻辑思维D辩证逻辑思维E形式逻辑思维

问答题简述儿童铅中毒的预防。

单选题能准确评价个体儿童发育水平的方法是()。A年增加百分位数B标准差分法C等级评价法D指数法E曲线图法

单选题抽动不具有以下哪些特点()。A突然发生B反复出现C快速D非节律性E可靠意志长期控制

单选题确定椅高的依据是()。A桌高的1/2B坐高的1/3C腓骨头点高D身高-坐高E坐姿肘高

单选题男女发育曲线的交叉一般为()。A1次B2次C3次D4次E5次

问答题学校卫生监督包括哪些?

单选题学校建筑设计卫生审查步骤是()。A有关情况和建筑图纸审查,作出审查结论,卫生认可验收B有关情况和建筑图纸审查、修改、批准C学校地段和地形资料审查、批准D建筑详图的审查,卫生认可E建筑图纸及设计说明书审查

单选题艾森克儿童个性问卷用于调查()儿童个性类型。A7~15岁B6~16岁C4~16岁D16岁以上成人E5~75岁

名词解释题LD学习障碍

单选题能决定个体实现的最大成长潜力的是()。A个体营养状况B身体素质C社会环境D遗传E家庭氛围

填空题常用的营养指数有()、()、()。

单选题对学习疲劳的表现描述不正确的是()。A植物性反射受抑制B脑血流图显示双侧大脑半球充盈不对称C视、听分析功能减弱D视觉时值缩短,言语听阈减小E短时记忆量减少

多选题在儿童生长发育调查中,设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。当发生检测误差时,要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料,下列说法正确的有()。A误差发生率5%,资料可以使用B误差发生率3%-10%,研究原因,提出改进办法,对超过允许误差范围的指标复测,改正检测值C误差发生率10%,表明检测质量很差,当天检测数据无效,必须重测D误差发生率5%-20%,研究原因,提出改进办法,对超过允许误差范围的指标复测,改正检测值E误差发生率3%,资料可以使用F误差发生率20%,表明检测质量很差,当天检测数据无效,必须重测

多选题艾滋病的传播方式有()。A日常生活接触传播B血液传播C性接触传播D母婴传播E昆虫叮咬传播

单选题曲线图法可评价()。A发育水平和趋势B发育速度与趋势C发育水平、速度与匀称程度D发育水平与体型E发育水平、速度与趋势

问答题简述校舍的卫生要求。

单选题教育过程卫生的核心是()。A完成教学大纲规定的教学任务B适当组织文体科技活动C创造轻松的学校环境氛围D提高身体素质E避免学习疲劳发展成过劳

多选题儿童少年心理健康的“标准”包括()。A智力发展正常,情绪反应适度B心理行为特点和年龄相符C行为协调,反应能力适度D人际关系的心理适应E个性的稳定和健全

问答题简述青春期常见心理行为问题。

单选题克托莱(Quetelet)指数是指()。A体重(kg)/身高(cm)3×107B身高(cm)/体重(kg)×1000C体重(kg)×1000/身高(cm)D体重(kg)/身高(cm)×1000E体重(kg)/身高(cm)

问答题简述学习负荷评价的基本概念和评价指标。

单选题对学生来说睡眠的适宜时间为()。A中学生9小时B小学3~6年级8小时C大学生9小时D小学1~2年级9小时E以上都不对