弥勒佛的形象与众不同,大家都称它为“大肚子佛”,其形象为()。 A.大头方额、身宽体胖、露腹B.显出和悦可亲的神态C.象征喜悦吉祥D.表情大多雍容严肃E.姿态较多，有站、坐、卧、掏耳朵等
人们看见天上的浮云,想像出各种动物的形象,这是()。 A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象
深圳“锦绣中华”的建立,在国内形成了“小人国旅游景观”的概念,并随着各地微缩景观的大量兴建,产生小人国旅游点形象阶梯,从而使其在国内树立起一种与众不同、从未有过的主题形象。这种旅游定位方法是()。 A、领先定位B、比附定位C、逆向定位D、空隙定位
形象思维具有___________、___________、___________和创造性等特点。
弥勒佛的形象与众不同，大家都称它为“大肚子佛”，其形象为（）。A、大头方额、身宽体胖、露腹B、显出和悦可亲的神态C、象征喜悦吉祥D、表情大多雍容严肃E、姿态较多，有站、坐、卧、掏耳朵等
在《西游记》中，美猴王好几次钻进妖精的肚子里，将他们制服。美猴王未曾钻进过肚子里一项是（）。A、狮驼国老魔B、黄眉老佛C、九头鸟（虫）D、铁扇公主
如何创造人际关系的宽松环境，这是人们生活质量极重要的一个方面。
培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
小人国的人们眼中的两根中空的铁柱的东西是格列佛的钢笔。
建筑工人根据建筑蓝图想像出建筑物的形象，这是属于（）？A、联想B、再造想象C、创造想象D、幻想
人们在阅读文艺作品时，头脑中出现的有关事物的形象，属于创造想象。
当人们在交谈中提到”黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是（）.A、回忆B、重现C、表象D、想象
童话中的“大人国”和“小人国”的形象是通过（）的方式创造想象出来的。A、粘合B、联想C、夸张D、人格化
小人国的人们一起喊“派布龙·塞兰”的大概意思是（）。
小人国的人们吃的面包只有（）那么大。A、指甲B、子弹
人们创造出“雷公”“电母”等形象是运用了想象的（）加工方式。A、黏合B、夸张C、拟人化D、典型化
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A、符号表象B、创造想像C、再造想像D、直觉思维
听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。
人们所认识的企业形象指企业有意识的、自我设计和期望树立的形象。这是作为一个比较完美和理想的形象，作为一个追求的目标而存在。
填空题弥勒佛常有“开口常笑笑天下一切可笑之人，（）”等楹联描绘其皆大欢喜的形象。
单选题在《西游记》中，美猴王好几次钻进妖精的肚子里，将他们制服。美猴王未曾钻进过肚子里一项是（）。A狮驼国老魔B黄眉老佛C九头鸟（虫）D铁扇公主
多选题弥勒佛的形象与众不同，大家都称它为“大肚子佛”，其形象为（）。A大头方额、身宽体胖、露腹B显出和悦可亲的神态C象征喜悦吉祥D表情大多雍容严肃E姿态较多，有站、坐、卧、掏耳朵等
判断题人们在阅读文艺作品时，头脑中出现的有关事物的形象，属于创造想象。A对B错
单选题童话中的“大人国”和“小人国”的形象是通过（）的方式创造想象出来的。A粘合B联想C夸张D人格化
填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
单选题人们创造出“雷公”“电母”等形象是运用了想象的（）加工方式。A黏合B夸张C拟人化D典型化