判断题发热是指产热过程超过散热过程。A对B错

判断题
发热是指产热过程超过散热过程。
A

B


参考解析

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相关考题:

患者,男性,29岁,持续高热3周,护士在评估过程中,发现患者体温降至36.6度,患者神志清醒。请分析退热期的特点A.产热多于散热B.散热大而产热少C.产热和散热趋于平衡D.散热增加,产热趋于正常E.散热和产热在较高水平上平衡

发热过程体温上升期的特点是 ( )A、 散热多于产热B、产热大于散热C、 产热和散热趋于平衡D、 散热增加而产热在较高水平上趋于正常

发热时高温持续期热代谢特点为( )A.产热散热C.产热障碍D.散热障碍E.产热和 发热时高温持续期热代谢特点为( )A.产热B.产热>散热C.产热障碍D.散热障碍E.产热和散热在高水平上保持平衡

有关发热本质的叙述正确的是A、体温超过正常值0.5℃B、临床上常见的病理过程C、产热过程超过散热过程D、体温调节中枢调定点上移引起E、体温调节中枢调节功能障碍引起

患者发热的过程中,由于产热大于散热,使得机体体温维持在一个较高的水平号。() 此题为判断题(对,错)。

发热过程中,体温上升期的特点是A.产热>散热B.产热<散热C.产热=散热D.无明显变化E.变化不确定

患者男,因病毒感染导致发热,患者主诉发冷、疲乏无力,T 38.5℃。此时的特点为A、产热与散热平衡B、产热大于散热C、产热小于散热D、体温在较高水平上趋于平衡E、产热、散热不平衡

患者男性,29岁,持续高热3周,护士在评估过程中,发现患者体温降至36.6℃,患者神志清醒,请分析退热期的特点A、产热多于散热B、散热大而产热少C、产热和散热趋于平衡D、散热增加,产热趋于正常E、散热和产热在较高水平上平衡

患者,男,56岁。发热1周,体温在39.0~40.0℃,门诊以发热待查收入院。入院时,患者神志清楚,面色潮红,口唇干裂,体质消瘦,食欲差。此期的特点是A.散热大于产热B.产热多于散热C.产热和散热趋于平衡D.散热增加而产热趋于正常E.产热增加而散热趋于正常

发热是指产热过程超过散热过程。

发热时高温持续期热代谢特点为()A、产热<散热B、产热>散热C、产热障碍D、散热障碍E、产热和散热在高水平上保持平衡

发热时,体温上升期的热代谢特点是()。A、产热障碍B、散热障碍C、产热大于散热D、散热大于产热

发热是产热大于散热的过程。

致热源引起的体温上升是由于()A、产热增多,散热减少B、产热不变,散热减少C、散热不变,产热增多D、产热减少,散热更少E、产热减少,散热不变

患者,男,56岁。发热1周,体温在39.0~40.0℃,门诊以发热待查收入院。入院时,患者神志清楚,面色潮红,口唇干裂,体质消瘦,食欲差。此期的特点是()。A、散热大于产热B、产热多于散热C、产热和散热趋于平衡D、散热增加而产热趋于正常E、产热增加而散热趋于正常

体温下降期的热代谢特点是()。A、产热大于散热B、散热大于产热C、产热等于散热D、产热减少E、散热增加

多选题发热退热期的热代谢特点:()A产热大于散热B产热等于散热C产热小于散热D产热障碍E有出汗

单选题患者发热期的特点是A产热增加B散热多于产热C散热增加而产热趋于平衡D产热和散热在较高水平上趋于平衡

单选题发热时高温持续期热代谢特点为()A产热<散热B产热>散热C产热障碍D散热障碍E产热和散热在高水平上保持平衡

单选题发热持续期的特点是A产热高于散热B产热低于散热C体温渐进性上升D产热与散热趋于平衡

判断题发热是产热大于散热的过程。A对B错

单选题发热时,体温上升期的热代谢特点是()。A产热障碍B散热障碍C产热大于散热D散热大于产热

单选题发热的消退期可出现:()A产热正常,散热减少B产热增多,散热减少C产热与散热都增多D产热减少,散热减少E产热减少,散热增多

单选题有关发热的概念中哪项是正确的()A体温超过正常值0.5℃B产热过程超过散热过程C是临床上常见的疾病D是体温调节中枢调定点上移所致E由体温调节中枢调节功能障碍引起

单选题有关发热本质的叙述正确的是()A体温超过正常值0.5℃B临床上常见的病理过程C产热过程超过散热过程D体温调节中枢调定点上移引起E体温调节中枢调节功能障碍引起

单选题发热的体温上升期有:()A产热正常,散热减少B产热增多,散热减少C产热与散热都增多D产热减少,散热减少E产热减少,散热增多

单选题发热高峰期的热代谢特点是()A产热>散热B散热>产热;C产热与散热在高水平相对平衡;D辐射热明显减少;E对流热明显减少。