多选题改变危害健康的行为需要做到（）A戒烟B戒酒C戒毒D戒赌
多选题
改变危害健康的行为需要做到（）
A
戒烟
B
戒酒
C
戒毒
D
戒赌
参考解析
解析：
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相关考题：
根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（ ）。A.知识是改变健康相关行为的基础B.信念是行为改变的动力C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D.知识的增加总是伴随行为的改变E.健康教育目标是行为改变
健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能模式C.知信行模式D.健康信念模式
根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）。A、健康教育目标是行为改变B、信念是行为改变的动力C、正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D、知识的增加总是伴随行为的改变E、知识是改变健康相关行为的基础
危害健康行为包括（）A、特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为B、特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为C、特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为D、日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为E、日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为
依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）A、重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B、促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C、改变环境来消除或减少诱惑D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变
单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第4 .5阶段最主要的工作是( )A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能
单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第1 .2阶段的最主要工作是( )A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变
单选题危害健康行为包括（）A特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为B特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为C特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为D日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为E日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为
单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变