单选题在一个为阿尔兹海默症家属提供的辅导小组中,小组成员普遍因缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观,在小组工作过程中,工作者通过小组组员之间,组员与社会工作者之间的分享互动,每个人相互支持、互助发展,这体现了小组工作具有的( )功能。A塑造小组组员的平等意识和共同归属感B提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景C打造增能的社会支持网络D创造相互帮助,共同成长的学习机会,

单选题
在一个为阿尔兹海默症家属提供的辅导小组中,小组成员普遍因缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观,在小组工作过程中,工作者通过小组组员之间,组员与社会工作者之间的分享互动,每个人相互支持、互助发展,这体现了小组工作具有的(    )功能。
A

塑造小组组员的平等意识和共同归属感

B

提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景

C

打造增能的社会支持网络

D

创造相互帮助,共同成长的学习机会,


参考解析

解析:

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阿玲的丈夫4年前死于癌症。经过3年的努力,她的生活才恢复正常。几个月前她向当地的癌症协会提议,自己要开办一个为癌症患者的配偶及因癌症死亡者的配偶提供帮助的小组,帮助组员更好地理解、决策和处理他们所面临的问题。本案例中,阿玲要开办的小组属于()。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.任务小组

阿玲的丈夫4年前死于癌症。经过近3年的努力,她的生活才恢复正常。几个月前她向当地的癌症协会提议,自己要开办一个为癌症患者的配偶及因癌症而死亡者的配偶提供帮助的小组,帮助组员更好地理解、决策和处理她们所面临的问题。本案例中,阿玲要开办的小组属于(  )。?A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.任务小组

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学校社会工作者小李发现一年级的几个学生由于刚从幼儿园升入一年级感到不适应,因此想针对他们开展一次以“适应新环境”为主题的小组活动。在活动预估阶段,小李应该()。A.协助小组成员发现自己在小组中的角色B.招募小组成员C.评估学生总体需求D.签订自愿参与协议书E.帮助小组成员了解小组活动目标

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单选题在一个为阿尔兹海默症家属提供的辅导小组中,小组成员普遍因缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观,在小组工作过程中,工作者通过小组组员之间,组员与社会工作者之间的分享互动,每个人相互支持、互助发展,这体现了小组工作具有的( )功能。A塑造小组组员的平等意识和共同归属感B提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景C打造增能的社会支持网络D创造相互帮助,共同成长的学习机会,

单选题在小组工作过程中,协助小组工敏锐感受组员发出的信息,并使工顺利引导成员与其他成员进行互动的基本工作技巧是( )。A沟通和互动技巧B会议技巧C控制小组进程技巧D整合技巧

单选题你管理一个虚拟项目小组。你的小组成员所处的地理位置不同,只能见面开会一到两次。项目已经进行几个月,你强烈地感到你的小组成员没有将自己看作是一个团队的一员。为了改变这个局面,你应该:()A确保每位成员通过电子出件作为通讯手段B指令小组成员执行组织安排的任务C创造出强化分散小组成员间团结性的标志事物和结构D向小组成员提供最先进的通讯技术和工具并指导使用

单选题在小组工作发展阶段中,小组成员开始认识和确立自己在小组中的角色是在()。A前属阶段B权力和控制期C亲密期D分辨期E分离期