问答题小红是新进公务员,为了更好培训,单位采取一对一导师制度,分配导师后,其他的同事对小红疏远,不愿意帮助他,影响了工作的展开。你是小红怎么办?
问答题
小红是新进公务员,为了更好培训,单位采取一对一导师制度,分配导师后,其他的同事对小红疏远,不愿意帮助他,影响了工作的展开。你是小红怎么办?
参考解析
解析:
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设有关系模式:研究生(学号,姓名,专业,导师),现要利用SQL命令“SELECT*FROM研究生WHERE……”查询所有尚未分配导师的研究生的信息,则下列WHERE子句正确的是( )A.导师ISNULLB.导师LIKENULLC.导师=NULLD.导师ISNOTNULL
小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是( )。A.辅导小红的课业B.让老师给小红介绍学习伙伴C.舒缓小红的内心压力D.协助小红家庭申请低保
小红是个缺乏自信心的孩子,对于自己的能力总是很怀疑,认为自己各方面都不如其他同学,在学习中很努力,但是成绩还是处于中下游,针对小红的情况,社会工作者应该()。A:对小红进行自信训练,锻炼其自尊自信B:提高小红对自己的认可度C:掌握正确的学习方法D:引导其他同学帮助小红辅导功课E:帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系
社会工作者小陈对因工伤而失去双手的纺织工小红所进行的个案管理服务,进行到了()阶段,他开始注重对小红的内在资源进行发掘,通过对小红的心理辅导帮助她重新树立对自己、对生活自信心。A:评估阶段B:制定服务方案阶段C:建立关系的阶段D:获得整合性的资源
16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A:建议父母尊重小红的选择B:肯定小红拒绝的理由C:鼓励小红自己分析拒绝的理由D:劝说小红听从父母的要求
小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是()。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保
单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A建议父母尊重小红的选择B肯定小红拒绝的理由C鼓励小红自己分析拒绝的理由D劝说小红听从父母的要求
单选题社会工作者小陈对因工伤而失去双手的纺织工小红所进行的个案管理服务到了()阶段,他开始注重对小红的内在资源进行发掘,通过对小红的心理辅导帮助她重新树立对自己、对生活的信心。A评估B制订服务方案C建立关系D获得整合性资源
单选题小红8岁时,其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所,因无其他法定监护人,小红被送到儿童福利机构照管。近期,小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒,为判断小红能否在妈妈出所后回家生活,社会工作者应对( )进行评估。A小红的健康状况B小红妈妈的监护能力C小红的学习状况D小红爸爸的戒毒效果
单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是( )。[2013年真题]A建议父母尊重小红的选择B肯定小红拒绝的理由C鼓励小红自己分析拒绝的理由D劝说小红听从父母的要求
多选题小红是一个缺乏自信心的孩子,对于自己的能力总是很怀疑,认为自己各方面都不如其他同学,在学习中很努力,但是成绩还是处于中下游。针对小红的情况,社会工作者应该()。A对小红进行自信训练,锻炼其自尊、自信B提高小红对自己的认可度C帮助小红掌握正确的学习方法D引导其他同学帮助小红辅导功课E帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系
单选题魏玛时期是包豪斯教学体系的创建期,教学上采用“()教学制度”。A工作室B形式导师C技术导师D双轨