单选题建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界，称为（）A科学世界B儿童世界C生活世界D成人世界
单选题
建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界，称为（）
A
科学世界
B
儿童世界
C
生活世界
D
成人世界
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所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。 A.课程B.教材C.共同客体D.课堂
经济法律关系是指由经济法律规范所确认的，在经济管理和经济协作过程中所产生的( )关系。A．主体之间的经济管理和经济协作B．主体与客体之间的经济管理与经济协作C．权利义务D．主体、客体和内容三要素之间的
明确内部市场化主体,以下表述正确的有()。 A、集团公司与矿(厂)之间构成一级市场，集团公司是一级市场主体B、矿(厂)与科区之间构成二级市场，矿(厂)是二级市场主体C、科区与班队之间构成三级市场，科区是三级市场主体D、班队与岗位(个人)之间构成四级市场，班队是四级市场主体
历史唯物主义的交往概念的含义指()。A.交往是人类特有的存在方式和活动方式B.交往属于人与人之间的社会关系C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系E.交往是人与自然之间的关系
下列关于破坏社会主义市场经济秩序罪的犯罪主体的说法正确的有（ ）.A.绝大多数的本类犯罪的主体可以由单位构成B.有些犯罪的主体只能由单位构成C.多数犯罪的主体可以由一般主体构成D.少数犯罪的主体由特殊主体构成
素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。A、所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B、应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见C、学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中D、学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行
“学习”的要点主要有（）。A、主体身上必须产生某种变化B、这种变化能相对持久保持C、主体的变化是由其与环境的相互作用而产生的，即后天习得的，排除由成熟或先天反应倾向所导致的变化D、主体的变化包含由成熟或先天反应倾向所导致的变化
下列各项正确反映交往的含义的有（）。A、交往是人类特有的存在方式和活动方式B、交往属于人与人之间的社会关系C、交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和D、交往是以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系E、交往是人与自然的关系和人与社会的关系的总和
多选题历史唯物主义的交往概念的含义是：（）.A交往是人类特有的存在方式和活动方式B交往属于人与人之间的社会关系C往是以物质交往为基础的全部政治、经济、思想文化交往的总和D交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系E主体间性是理解交往关系的关键
多选题下列各项正确反映交往的含义的有（）。A交往是人类特有的存在方式和活动方式B交往属于人与人之间的社会关系C交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和D交往是以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系E交往是人与自然的关系和人与社会的关系的总和
多选题素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中D学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行
多选题“学习”的要点主要有（）。A主体身上必须产生某种变化B这种变化能相对持久保持C主体的变化是由其与环境的相互作用而产生的，即后天习得的，排除由成熟或先天反应倾向所导致的变化D主体的变化包含由成熟或先天反应倾向所导致的变化
单选题国家的法律体系是由根本大法的宪法、各行业主体法律和各种具体法规所构成，它们之间的关系称为（）。A法政关系B同体关系C辩证关系D法缘关系