多选题针对该社区可进行的健康教育活动包括( )。A通过电子媒介开展的大众活动,例如DVDB给居民发放《糖尿病防控手册》C进行糖尿病健康管理讲座D入户指导E在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报F成立“糖友会”,交流糖尿病防治经验G血糖检测技能培训H成立糖尿病患者俱乐部,开展各种运动项目I糖尿病知识竞赛
多选题
针对该社区可进行的健康教育活动包括( )。
A
通过电子媒介开展的大众活动,例如DVD
B
给居民发放《糖尿病防控手册》
C
进行糖尿病健康管理讲座
D
入户指导
E
在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报
F
成立“糖友会”,交流糖尿病防治经验
G
血糖检测技能培训
H
成立糖尿病患者俱乐部,开展各种运动项目
I
糖尿病知识竞赛
参考解析
解析:
针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源、服务等)、改善社会环境(如政策、文化等)三大方面加以思考。针对个体的健康教育主要依靠教育策略,比如通过宣传品,如手册、小折页和光碟等媒介学习健康知识,通过个别咨询有针对性地解决个人的问题,而其他的策略手段是通过群体的教育来影响其中的个体。健康教育宣传活动的形式丰富多样,例如视频音像资料、图书资料、讲座、海报等。
针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源、服务等)、改善社会环境(如政策、文化等)三大方面加以思考。针对个体的健康教育主要依靠教育策略,比如通过宣传品,如手册、小折页和光碟等媒介学习健康知识,通过个别咨询有针对性地解决个人的问题,而其他的策略手段是通过群体的教育来影响其中的个体。健康教育宣传活动的形式丰富多样,例如视频音像资料、图书资料、讲座、海报等。
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关于社区健康教育的论述,下面选项中错误的是( )。A.社区健康教育以社区为单位B.社区健康教育以社区人群为教育对象C.社区健康教育以增加居民健康知识为目标D.社区健康教育是有组织、有计划、有评价的活动
针对该社区可进行的健康教育活动包括A.通过电子媒介开展的大众活动,例如DVDB.给居民发放《糖尿病防控手册》C.进行糖尿病健康管理讲座D.入户指导E.在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报F.成立糖友会,交流糖尿病防治经验
某社区拟对辖区内的1000多名40~75岁糖尿病患者进行健康教育。针对该社区可进行的健康教育活动包括A.通过电子媒介开展的大众活动,例如DVDB.给居民发放《糖尿病防控手册》C.进行糖尿病健康管理讲座D.入户指导E.在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报F.成立糖友会,交流糖尿病防治经验
社区卫生服务中心进行健康普查时,居民女,45岁,肥胖并有糖尿病家族病史。<10> 、社区卫生服务中心针对该居民不正确的措施是A、对该居民进行健康教育 B、对该居民进行干预治疗 C、建议该居民改变不良生活习惯 D、建议该居民控制体重及血压 E、建议该居民积极参加体育锻炼
某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是()。A:艾滋病基本知识的知晓率B:相关人群对该活动的满意度C:该活动对其他社区产生的影响D:健康教育的适当性
近期,社区工作者为提高社区青少年整体素质,开展了以“如何成为一个有责任的人”为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看,该活动属于()。A:家庭生活教育B:公民教育C:成人教育D:健康教育
近期,社区工作者为提高社区青少年整体素质,开展了以“如何成为一个有责任的人” 为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看,该活动属于( )。A.家庭生活教育B.公民教育C.成人教育D.健康教育
按教育内容分类,健康教育的研究领域可包括A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
医院健康教育就是()A、对病人及家属进行健康教育B、对医务人员及社区人群进行健康教育C、对病人、家属及陪护人员进行健康教育D、对病人、医务人员及社区人群进行健康教育E、对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
单选题某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是()。A艾滋病基本知识的知晓率B相关人群对该活动的满意度C该活动对其他社区产生的影响D健康教育培训内容和培训方式的适当性
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单选题医院健康教育就是()A对病人及家属进行健康教育B对医务人员及社区人群进行健康教育C对病人、家属及陪护人员进行健康教育D对病人、医务人员及社区人群进行健康教育E对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
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单选题按教育内容分类,健康教育的研究领域可包括A职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等