单选题通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。A问题表型B矩阵型C算法型D流程图型
单选题
通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。
A
问题表型
B
矩阵型
C
算法型
D
流程图型
参考解析
解析：
暂无解析
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半对数线图的含义是A、以对数的1/2值作纵轴尺度B、以对数的1/2值作横轴尺度C、必须以纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度D、必须以横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度E、纵横轴之一为对数尺度，另一为算术尺度
数字地球是以()为基础，以宽带网络为纽带运用海量地球信息对地球进行多分辨率、多尺度、多时相和多种类的三维描述，并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。A、计算机技术B、多媒体技术C、遥感技术D、大规模存储技术
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关于半对数线图的纵轴与横轴，下列说法正确的是（）A、以对数的1／2值作纵、横轴尺度B、必须以纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度C、必须以横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度D、纵横轴之一为对数尺度，另一为算术尺度E、纵、横轴都必须为对数尺度
通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。A、问题表型B、矩阵型C、算法型D、流程图型
单选题通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。A问题表型B矩阵型C算法型D流程图型
单选题半对数线图（ ）。A以对数的1/2值作纵横轴尺度B必须以纵轴为算数尺度，横轴为算术尺度C必须以横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度D纵横轴之一为对数尺度，另一为算术尺度E纵横轴都必须为对数尺度
单选题关于半对数线图的纵轴与横轴，下列说法正确的是（）A以对数的1／2值作纵、横轴尺度B必须以纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度C必须以横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度D纵横轴之一为对数尺度，另一为算术尺度E纵、横轴都必须为对数尺度