单选题教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。A传授知识与发展能力相统一B教师主导作用与学生主体性相结合C科学性与思维性相统一D统一要求与因材施教相结合
单选题
教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。
A
传授知识与发展能力相统一
B
教师主导作用与学生主体性相结合
C
科学性与思维性相统一
D
统一要求与因材施教相结合
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《学记》中提及的教学原则“藏息相辅”的原则要求是指()。 A.学习按照一定的步骤逐渐深入或提高B.在教学中根据不同学生的具体情况，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学C.课内与课外相结合,劳与逸相结合D.在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
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教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（ ）。A．按照教学大纲(课程标准)的顺序教学B．恰当地把握教学难度C．教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D．根据具体情况进行调整
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某新任教师针对如何恰当的进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是这几为教师的建议，其中针对教学评价的表述恰当的一项是A、教师在进行评价的时候，一定要讲语言的准确性B、教师在听完学生发言后要马上做出判定，不必由学生来做出评价C、评价应以表扬、激励为主，比如“你真好”“很好”“真不错”D、每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生
教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（ ）。A、按照教学大纲(课程标准)的顺序教学B、恰当地把握教学难度C、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D、根据具体情况进行调整
下列关于目标分层说法正确的一项是（）。A、在依据课程标准、吃透教材的前提下，不同层次班级的总体教学目标应该相同B、分层目标的设定在一个教学周期应该相对稳定，一般不做调整C、在设计教学目标时应遵循一气呵成的原则，这样才能符合学生发展的基本规律D、目标分层由教师把握，既能达到基本要求一致，又能鼓励个体发展
教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。A、传授知识与发展能力相统一B、教师主导作用与学生主体性相结合C、科学性与思维性相统一D、统一要求与因材施教相结合
单选题教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。A传授知识与发展能力相统一B教师主导作用与学生主体性相结合C科学性与思维性相统一D统一要求与因材施教相结合
单选题某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。A每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生B老师在听完学生的发言以后要马上做出判定，不必由学生来做出评价C评价应以表扬、激励为主，比如“你真棒”“很好”“真不错”D教师在进行评价的时候，一定要讲求语言的准确性
多选题下列属于讲述思路为主原则的基本要求的有（）A教师要做好教学设计B教师要开出阅读书目，让学生撰写读书报告C在教学进程中教师要把自己的思维方式充分展现在学生面前D确立学生的主体地位，发扬教学民主
单选题教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A人身自由权决定的B隐私权决定的C人格尊严权决定的D荣誉权决定的