多选题作等级资料行×列表的卡方检验，若理论数小于5的格子数多于1/5总格子数，则正确的做法是（）。A改做秩和检验，不做卡方检验B改做u检验C加大样本后再作分析D作合理的合并后再作分析E改做t检验
多选题
作等级资料行×列表的卡方检验，若理论数小于5的格子数多于1/5总格子数，则正确的做法是（）。
A
改做秩和检验，不做卡方检验
B
改做u检验
C
加大样本后再作分析
D
作合理的合并后再作分析
E
改做t检验
参考解析
解析：
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多选题在一次糖尿病调查中，使用A、B两种筛选试验标准，若A标准的筛选分界水平高于B标准，则意味着（）。A应用标准A的假阳性等于标准BB应用标准A的特异度高于标准BC应用标准A的假阳性多于标准BD应用标准A的假阴性多于标准BE应用标准A的灵敏度高于标准B
单选题治疗间日疟采用（）。A成人量氯喹1.2～1.5g，3日分服（第1日0.6g，第2、3日各0.3g或0.45g），加伯氨喹90～180mg，4～8日分服（每日22.5mg）B成人量氯喹1.2～1.5g，3日分服（第1日0.6g，第2、3日各0.3g或0.45g），加伯氨喹67.5mg，3日分服（每日22.5mg）C青蒿琥酯钠60mg，加入5%碳酸氢钠注射液0.6ml，摇至溶解），将5%葡萄糖稀释至6ml缓慢静注D咯萘啶注射E蒿甲醚80mg肌内注射，第1天2次，第2～5天1次
单选题Meta分析过程中，主要的统计内容包括（）。A对各独立研究结果进行异质性检验，并根据检验结果选择适当的模型加权合各研究的统计量B对各独立研究结果进行异质性检验和计算失效安全数C计算各独立研究的效应大小后按Mental-Haenszel法进行合并分析D计算各独立研究的效应大小和合并后的综合效应E对各独立研究结果进行异质性检验和Mental-Haenszel分层分析
单选题多见于夏季，2～7岁儿童好发，起病急，以高热、精神萎靡为主要症状，病程24小时内中毒症状明显，发展快，其最可能是（）。A慢性细菌性痢疾B慢性细菌性痢疾急性发作型C慢性细菌性痢疾迁延型D急性细菌性痢疾普通型E急性细菌性痢疾中毒型
单选题随机选择6岁组儿童500名进行免疫接种，随访观察了5年后发现有80%的免疫接种者未患所研究疾病。以下说法正确的是（）。A该疫苗无效，因为仍有20%的儿童患了该疾病B该疫苗有效，因为有80%的儿童未患该疾病C能下结论，因为未进行统计学检验D不能下结论，因为未设对照组E不能下结论，因为观察时间不够长
单选题直接标准化法应满足的条件是（）。A已知标准组年龄别人口构成比和被标化组的年龄别死亡率B已知被标化组的年龄别人口数、死亡总数和标准组的年龄别死亡率C已知标准组人口总数、标准组年龄别人口数和被标化组的年龄别死亡率D任何情况都可以E以上都不是
单选题甲组变异系数为3.59%，乙组变异系数为4.89%说明（）。A甲组比乙组变异程度大B此时不能说明哪一组变异程度大，要经过显著性检验C乙组比甲组变异程度大D甲组的均数比乙组小E不能说明任何问题
多选题t分布曲线与标准正态分布曲线比较，有如下特点（）。At分布曲线的峰随自由度增加而变高Bt分布曲线的峰随自由度增加而变低Ct分布曲线的尾部随自由度增加而变高D峰是前者略低，尾部是前者略高E峰是前者略高，尾部是前者略低
单选题循证医学实践的主要步骤不包括（）。A提出问题B查找问题C查找证据D评价证据E应用证据