单选题课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A人文主义B科学主义C知识本位D能力本位
单选题强迫症的矫正方法是（ ）A行为疗法B森田疗法C系统脱敏法D肯定性训练法
判断题学习是导致有机体行为变化的唯一因素。A对B错
单选题“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。A顺序性B不均衡性C阶段性D个体差异性
单选题评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（ ）。A教学方法B教学目标C教学环境D教学策略
单选题面对同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。这反映的知觉特性是（）。A选择性B整体性C理解性D恒常性
单选题个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。A现实性B可能性C方向性D必然性
单选题通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价
单选题现代学制最早出现在（）。A亚洲B美洲C非洲D欧洲
单选题认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（ ）。A本我B自我C超我D他我
单选题人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。A皮亚杰B柯尔伯格C埃里克森D华生
单选题人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。A延续性B模仿性C社会性D永恒性
单选题心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
问答题乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境中，这是一种垂直迁移。
单选题受m（a+b）=ma+mb的影响而得到lg（a+b）=lga+1gb，这是一种（ ）。A负迁移B正迁移C顺向迁移D逆向迁移
单选题班主任工作总结一般分为（）。A学年总结和学期总结B全面总结和专题总结C班级总结和教学总结D学习总结和活动总结
单选题“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。A理论联系实际B直观性C启发性D循序渐进
单选题林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ( )A形象记忆B情绪记忆C逻辑记忆D动作记忆
单选题教育目的的评价作用不包括（）。A评价学校的办学方向B指明受教育者的发展方向C检查学生的学习质量D评价教师的教学质量
单选题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A0~2岁B2~7岁C7~11岁D11~15岁
单选题学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移
单选题教材包括（ ）。A教科书BCAI软件C教学参考书D以上三者皆是