单选题（）可能引起系统误差。A判断误差B环境变化C干扰D仪器校准误差

单选题
（）可能引起系统误差。
A

判断误差

B

环境变化

C

干扰

D

仪器校准误差

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下列原因所引起的误差属于随机误差的是()。 A、由于测量环境温度、温度变化所引起的误差B、由于许多预先难以确定的微小因素所造成的误差C、由于测量人员生理特性等条件引起的有规律的误差D、由于仪器仪表未校准所引起的误差
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测量误差来源有三大类，包括（　　）。A．观测误差、仪器误差、外界环境的影响B．偶然误差、观测误差、外界环境的影响C．偶然误差、系统误差、观测误差D．仪器误差、观测误差、系统误差
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经常用计量标准或标准物质对测量仪器进行调整或校准，是为了尽可能消除（）A总误差B随机误差C人为干扰D不确定度E系统误差
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基准试剂纯度不够引起的误差属于（）A、仪器误差B、系统误差C、随机误差D、过失误差
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由于仪器本身不够准确或未经校准而引起的误差称为（）A、方法误差B、仪器误差C、试剂误差D、操作误差
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系统误差主要由仪器校准误差、试验条件、个人误差等因素引起，可分为（）。A、定值系统误差B、环境误差C、人员误差D、变值系统误差E、方法误差
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（）可能引起系统误差。A、判断误差B、环境变化C、干扰D、仪器校准误差
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可以消除或减免系统误差的是（）。A、进行对照试验B、进行空白试验C、增加测定次数D、校准仪器误差
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若对照实验说明有系统误差存在，则应设法找出产生系统误差的原因，并加以消除。通常消除化学分析过程中系统误差的方法有（）A、做空白实验消除试剂、蒸馏水及器皿引入的杂质所造成的系统误差B、校准仪器以消除仪器不准所引起的系统误差C、引用其它分析方法作校正D、做加标回收试验
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引起测量误差的主要原因有（）A、仪器工具误差B、系统误差C、外界环境条件D、观测误差E、偶然误差
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引起测量误差的主要原因有（）。A、观测误差B、仪器工具误差C、系统误差和偶然误差D、外界环境条件E、计算误差
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电表未校准所引起的测量误差属于：（）A、随机误差B、系统误差C、粗大误差D、以上都不对
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（）可能引起随机误差。A、判断误差B、过失误差C、视读误差D、仪器校准误差
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系统误差主要由仪器校准误差、试验条件、个人误差等因素引起，可分为两大类（）。A、定值系统误差B、环境误差C、人员误差D、变值系统误差E、方法误差
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引起系统误差的主要原因不包括（）A、方法的特异度不高B、标本中干扰物的存在C、仪器波长未校准D、量器不准，试剂质量差E、分析人员操作误差
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仪表受环境条件（）、（）、（）变化而引起的误差，按误差的规律分属于系统误差。
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判断题移液管、量瓶配套使用时未校准引起的误差属于系统误差。A对B错
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多选题测量仪器产生漂移的原因有_____。A由于仪器本身性能不稳定引起B由于仪器系统误差较大引起C由于温度、气压、湿度等变化所引起D由于振动、电磁干扰引起的
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多选题引起测量误差的主要原因有（）。A观测误差B仪器工具误差C系统误差和偶然误差D外界环境条件E计算误差
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单选题水准测量量，由于水准尺的误差、仪器下沉及尺垫下沉引起的误差，均为（）。A偶然误差B系统误差C偶然误差和系统误差D人为误差
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多选题系统误差主要由仪器校准误差、试验条件、个人误差等因素引起，可分为两大类（）。A定值系统误差B环境误差C人员误差D变值系统误差E方法误差
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单选题经常用计量标准或标准物质对测量仪器进行调整或校准，是为了尽可能消除（）A总误差B随机误差C人为干扰D不确定度E系统误差
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单选题引起系统误差的主要原因不包括（）A方法的特异度不高B标本中干扰物的存在C仪器波长未校准D量器不准，试剂质量差E分析人员操作误差
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单选题（）可能引起随机误差。A判断误差B过失误差C视读误差D仪器校准误差
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单选题观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为（）A偶然误差B系统误差C疏失误差D统计误差
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单选题下列原因所引起的误差属于随机误差的是（）。A由于测量环境温度、温度变化所引起的误差B由于许多预先难以确定的微小因素所造成的误差C由于测量人员生理特性等条件引起的有规律的误差D由于仪器仪表未校准所引起的误差
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单选题废水监测中的误差分（）。A系统误差﹑偶然误差B仪器误差﹑系统误差C视觉误差﹑偶然误差D偶然误差﹑仪器误差
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