凯恩斯认为()是变动货币供应量最主要的方法。A、公开市场业务B、再贴现C、法定存款准备金率D、财政透支

凯恩斯认为()是变动货币供应量最主要的方法。

  • A、公开市场业务
  • B、再贴现
  • C、法定存款准备金率
  • D、财政透支

相关考题:

凯恩斯学派认为货币政策的传导变量是( )。A.利率B.汇率C.货币供应量D.基础货币

凯恩斯主义认为,货币政策的传导变量应是( )。A.基础货币B.货币供应量C.利率D.超额储备

凯恩斯主义认为,货币政策的传导变量是( )A.货币供应量B.超额储备C.基础货币D.利率

凯恩斯认为利率的高低取决于这种对货币的需求和货币的供应量,货币的供应量则是由中央银行控制的。流动偏好一定,中央银行可以通过增加货币的供应量,降低利率,刺激投资。()

凯恩斯主义的货币需求函数中,影响货币需求的变量包括()。A:物价水平B:货币供应量C:预期物价变动率D:利率水平E:名义国民收入水平

凯恩斯学派认为货币政策的传导变量是( )。A、利率B、汇率C、货币供应量D、基础货币

凯恩斯学派认为货币政策传导过程中发挥重要作用的是(  )。A.利率B.法定存款准备金C.货币供应量D.基础货币

凯恩斯主义认为货币政策传导变量为( )。A、利率B、货币供应量C、超额准备D、基础货币

凯恩斯认为与现行利率变动方向相反的是货币的()需求。A、交易B、预防C、投机D、所有

凯恩斯的后继者认为,交易性货币需求的变动幅度小于利率的变动幅度。

按凯恩斯的理论,下列正确的是()。A、利率随货币供应量的变动作正向变动B、利率随货币供应量的变动作反向变动C、货币供求同幅度变动,利率不变D、若货币供应量不变,利率随货币需求量的变动作同向变动E、若货币供应量不变,利率随货币需求量的变动作反向变动

凯恩斯学派的传导机制理论具体结论()A、利率是整个传递机制的核心B、认为利率在货币传导机制上并不起重要作用,而强调货币供应量在整个传导机制上具有真效果,货币供应量变动将直接影响名义收入的变动C、货币政策的作用先是改变货币市场的均衡,然后改变利率,通过利率变动,改变实际资产领域的均衡D、凯恩斯的货币政策传导机制主要由三个重要的经济关系组合而成,分别是:货币需求的利率弹性、投资支出的利率弹性和投资系数

凯恩斯学派认为()在货币政策传导机制中起主要作用。A、货币供应量B、基础货币C、利率D、超额准备

凯恩斯主义认为,货币政策的传导变量是()A、基础货币B、超额储备C、利率D、货币供应量

凯恩斯学派认为货币政策传导过程中发挥重要作用的是( )A、利率B、法定存款准备金C、货币供应量D、基础货币

凯恩斯主义的货币需求函数中,影响货币需求的变量包括()。A、物价水平B、货币供应量C、预期物价变动率D、利率水平E、国民收入水平

多选题按凯恩斯的理论,下列正确的是()。A利率随货币供应量的变动作正向变动B利率随货币供应量的变动作反向变动C货币供求同幅度变动,利率不变D若货币供应量不变,利率随货币需求量的变动作同向变动E若货币供应量不变,利率随货币需求量的变动作反向变动

判断题弗里德曼认为利率变动对货币需求影响极小,而凯恩斯则认为利率是影响货币需求的重要因素。A对B错

单选题凯恩斯学派认为()在货币政策传导机制中起主要作用。A货币供应量B基础货币C利率D超额准备

单选题凯恩斯主义认为货币政策传导变量为( )。A利率B货币供应量C超额准备D基础货币

单选题凯恩斯学派认为货币政策传导过程中发挥重要作用的是( )A利率B法定存款准备金C货币供应量D基础货币

单选题凯恩斯认为()是变动货币供应量最主要的方法。A公开市场业务B再贴现C法定存款准备金率D财政透支

单选题凯恩斯认为,货币政策的传导变量是( )。A利率B基础货币C货币供应量D超额储备

多选题凯恩斯主义的货币需求函数中,影响货币需求的变量包括()。A物价水平B货币供应量C预期物价变动率D利率水平E国民收入水平

单选题凯恩斯主义认为,货币政策的传导变量是(  )。A基础货币B超额储备C利率D货币供应量E货币需求量

单选题下列关于货币需求理论观点的说法中,正确的是( )。A凯恩斯认为利率对货币需求量的影响是微不足道的B弗里德曼认为利率的变动会直接影响就业和国民收入C弗里德曼强调恒常收入对货币需求量的重要影响D凯恩斯认为利率的变动不会直接影响就业和国民收入的变动

多选题凯恩斯学派的传导机制理论具体结论()A利率是整个传递机制的核心B认为利率在货币传导机制上并不起重要作用,而强调货币供应量在整个传导机制上具有真效果,货币供应量变动将直接影响名义收入的变动C货币政策的作用先是改变货币市场的均衡,然后改变利率,通过利率变动,改变实际资产领域的均衡D凯恩斯的货币政策传导机制主要由三个重要的经济关系组合而成,分别是:货币需求的利率弹性、投资支出的利率弹性和投资系数