教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些?

教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些?


相关考题:

什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?

引导儿童进行泥塑活动时,教师还应注意以下几点()。 A.教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性B.彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品C.泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感,而学前儿童手的动作不灵活,手眼协调能力较差,因此,教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感D.妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处,若需重新使用泥料,则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉,避免挫伤他们的积极性

学习泥塑时,应先引导幼儿欣赏泥塑作品。() 此题为判断题(对,错)。

彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。() 此题为判断题(对,错)。

教师引导儿童进行泥塑活动时,要先了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性。() 此题为判断题(对,错)。

教师可以引导儿童根据自己的或一个小组的泥塑作品来编故事,发展儿童的想象力。() 此题为判断题(对,错)。

考虑到儿童操作上的方便,教师在制订教育计划时,不宜将泥塑活动安排在寒冷和炎热的季节进行。() 此题为判断题(对,错)。

在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。() 此题为判断题(对,错)。

引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。 A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态B、教师要利用学前儿童情感发展的特点,引导儿童进行“移情”和“拟人”C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验

教师在指导儿童实验时应注意哪些?

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()出发,启发、引导其进行美术欣赏。

教师对学生参加艺术活动情况进行评价应注意哪些操作点?

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

组织学前儿童参观时应注意的问题()。A、引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息B、引导幼儿自觉遵守购物要求,文明购物C、注意孩子的安全D、参观后的总结性活动E、利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育

教师在组织教学活动时,活动内容的选择应注意哪些?

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。A、兴趣B、年龄C、能力

教师在指导阅读区活动时应注意()。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用图书C、培养儿童良好的阅读习惯D、让儿童多认字E、让儿童背诵一些阅读内容

填空题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

多选题教师在指导阅读区活动时应注意()。A阅读区活动应建立必要的规则B要引导儿童积极主动地利用图书C培养儿童良好的阅读习惯D让儿童多认字E让儿童背诵一些阅读内容

问答题什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?

问答题教师在组织教学活动时,活动内容的选择应注意哪些?

问答题教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些?

问答题教师在指导儿童实验时应注意哪些?

多选题组织学前儿童参观时应注意的问题()。A引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息B引导幼儿自觉遵守购物要求,文明购物C注意孩子的安全D参观后的总结性活动E利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育

填空题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

单选题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。A兴趣B年龄C能力