余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟，阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的科学文化水平C、加强思想道德修养能够促进科学文化修养D、要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟，阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）
- A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”
- B、多读书才能提高人们的科学文化水平
- C、加强思想道德修养能够促进科学文化修养
- D、要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
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“世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的科学文化水平C、要在科学文化的陶冶中不断提升自己的思想道德境界D、加强思想道德修养能够促进科学文化修养
余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道徳上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的知识文化水平C、加强思想道德修养能够促进知识文化修养D、要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
作为文化大家的余秋雨，首先不忘对年少者的耳提面命。他说“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的知识文化水平C、要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界D、加强思想道德修养能够促进知识文化修养
作为文化大家的余秋雨，首先不忘对年少者的耳提面命。他说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的科学文化水平C、要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界D、加强思想道德修养能够促进科学文化修养
余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道徳上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的知识文化水平C、加强思想道德修养能够促进知识文化修养D、要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
余秋雨说：“好书是岁月和空间凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这说明（）A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读好书有助于提高人们的科学文化水平C、加强思想道德修养能够促进科学文化修养D、要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
“世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）。A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的科学文化水平C、要在科学文化的陶冶中不断提升自己的思想道德境界D、加强思想道德修养能够促进科学文化修养
余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）。A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B、多读好书有助于提高人们的科学文化水平C、加强思想道德修养能够促进科学文化修养D、要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A、人们常常遭遇思想道徳上的“两难选择”B、多读书才能提高人们的科学文化水平C、加强思想道德修养能够促进科学文化修养D、要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
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