越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。下列关于汉字的有关说法正确的是（） ①汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志 ②汉字是中国民族历史文化的长期积淀和集中展示 ③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带和精神支柱 ④汉字文化内涵丰富，是中华文化源远流长的见证A、①②B、②③C、①④D、③④
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。下列关于汉字的有关说法正确的是（） ①汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志 ②汉字是中国民族历史文化的长期积淀和集中展示 ③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带和精神支柱 ④汉字文化内涵丰富，是中华文化源远流长的见证
- A、①②
- B、②③
- C、①④
- D、③④
相关考题：
：弹指一挥间，十多年过去了，电脑、网络的神速发展令我们（ ）。每过一阵，一项新的电脑和网络技术就会出现。用手写作的人越来越少，用电脑写作的人越来越多。A．眼花缭乱B．猝不及防C．神魂颠倒D．应接不暇
PC机可以有多种途径输入汉字，以下是一些相关描述：Ⅰ．在键盘上输入汉字输入码，再由相应软件将其转换为汉字内码Ⅱ．通过扫描仪扫描输入汉字字形，再由相应的OCR软件将其识别出来Ⅲ．用手写笔书写汉字，再由手写汉字识别软件识别出所写汉字Ⅳ．通过麦克风和声卡采集语音信息，再由语音识别软件识别出所读汉字以上叙述中，哪些是可能的汉字输入方式?A．仅Ⅰ和ⅡB．仅Ⅰ、Ⅱ和ⅢC．仅Ⅱ、Ⅲ和ⅣD．全部
弹指一挥问，十多年过去了，电脑、网络的神速发展令我们 。每过一阵，一项新的电脑和网络技术就会出现。用手写作的人越来越少，用电脑写作的人越来越多。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．眼花缭乱B．猝不及防C．神魂颠倒D．应接不暇
随着计算机网络的快速发展，手机使用的普遍化，汉字书写由原来的毛笔与硬笔日益转变为键盘和拇指。调查显示：37%的人经常提笔忘字，甚至很多不难的字都忘了怎么写；22%的人要写字时首先想依靠的是电脑，而不是笔；13%的人去外面听课或者开会，最怕的就是记笔记。网络化、键盘化、拇指化，已经不仅让人们体验不到汉字书写带来的愉悦，还造成了对汉字的隔膜与疏离。提高国人对于汉字传承的认识，已是一件迫在眉睫的大事。对这段文字概括最准确的是（ ）。A.当下语言文字传承面临着内忧外患B.提笔忘字成为当下国人的普遍现象C.国人对于汉字的重视程度不容乐观D.媒介转型加剧了人们对汉字的遗忘
当代中国人“提笔忘字”的现象早不罕见。互联网时代，因为我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。不坚持正确书写，谬误就会乘虚而入，这委实是对汉字和汉语言文化的莫大尴尬。键盘时代的高效与用笔书写的乐趣，并非是“二选一”的关系。在速度和效率面前，我们大可以使用键盘，但在不需要过于追求速度与效率的时候，我们能否拿起久违的笔，写一封信、题几句诗，这不仅是对中华汉字文化的一种传承，或许更是一种获得温暖与真诚交流的方式。这段文字意在：A. 分析键盘输入给汉字文化传承带来的危机B. 批评当代中国人对汉字缺乏敬畏之心的现象C. 说明不坚持正确书写汉字会让谬误趁虚而入D. 倡导通过书写汉字来传承中华汉字文化
在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，越来越多的青少年使用键盘书写，手写汉字的能力受到抑制，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际的手写汉字能力要比其他孩子差。以下最能支持上述结论的一项是?A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大。B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题。C.青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题本身也是对动手能力的训练。D.那些较少使用计算机的青少年手写汉字能力较强E.书写汉字有利于弘扬中华民族精神。
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。下列宣传语符合这档节目宗旨的是（）A、书写汉字，传承文化B、书写汉字，批判继承C、立足实践，创新汉字D、普及书法，古为今用
针对现在越来越多的人依靠键盘输入汉字导致书写能力下降的情况，中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办大型电视节目——《中国汉字听写大会》。下列关于汉字的有关认识正确的是（） ①汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是中华文明的重要标志 ②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示 ③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带 ④汉字传承了中华文明，是中华文化源远流长的见证A、①②B、①④C、②③D、②④
针对现在越来越多的人依靠键盘书写，汉字书写能力下降的情况，中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办大型电视活动——“中国汉字听写大会”。下列关于汉字的有关认识，正确的是（） ①汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是中华文明的重要标志 ②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示 ③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带 ④汉字传承了中华文明，是中华文化源远流长的见证A、①②B、②③C、①④D、③④
鉴于现在越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力有明显的下降，中央电视台科教频道于2013年暑期隆重推出了《中国汉字听写大会》。汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。材料说明（） ①汉字见证了中华文化的源远流长和博大精深 ②汉字是中华文明的重要标志，是中华民族之魂 ③书写汉字有利于增强中华民族的文化自信心 ④书写汉字有利于弘扬中华民族精神A、①②B、①③C、②④D、③④
2010年9月16日，首届两岸汉字艺术节在北京开幕。艺术节活动主旨为“汉字艺术，源远流长”，旨在传承汉字文化，推广汉字艺术，继承发扬中华文化。回答问题。随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。光明网日前做了“汉字书写调查”，85.2%的被调查者认为，全民的汉字书写水平在下降。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可为（）A、书写汉字，传承文化B、书写汉字，批判继承C、立足实践，创新汉字D、普及书法，古为今用
今天，越来越多的人们使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力下降。面对汉字书写危机，央视推出以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宣传语的《中国汉字书写大会》，在社会上引起强烈反响。这说明（）A、科技发展不利于文化传承与创新B、汉字汇集了中华优秀传统文化之大全C、汉字是中华文化代代传承的重要标志D、书写之美是汉字文化的根本
针对现在越来越多的人依靠键盘书写，汉字书写能力下降的情况，中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办大型电视节目——《中国汉字听写大会》。下列关于汉字的有关认识，正确的是（）。 ①蕴藏丰富的文化内涵，是中华文明的重要标志 ②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示 ③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带 ④汉字传承了中华文明，是中华文化源远流长的见证A、①②B、②③C、①④D、③④
今天，越来越多的人使用键盘输写汉字，导致汉字书写能力下降。面对汉字书写危机，央视推出以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宣传语的《中国汉字听写大会》，在社会上引起强烈反响。这说明（）A、科技发展不利于文化传承与创新B、汉字汇集了中华优秀传统文化之大全C、汉字是中华文明的重要标志和载体D、书写之美是汉字文化的根本
随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。光明网做了一个“汉字书写调查”，85.2%的被调查者认为，全民的汉字书写水平在下降。如果请你撰写论文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可为（）A、书写汉字，传承文化B、书写汉字，批判继承C、立足实践，创新汉字D、普及书法，古为今用
如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（）A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋
信息化时代，智能手机、电脑等电子产品成为人们生活、学习、工作的必备品，越来越多的人使用的人使用键盘书写，国人汉字手写能力呈明显下降趋势，尤其是青少年一代。针对这一现象，有人认为“数字技术的发展使得书写方式发生了变化，从直接书写变成了间接书写，间接书写是一种简单化的书写，简单化往往也等于傻瓜化，就好像照相机一样，技术越发达，文字的录入方式就会越简单，而简单化在短期内必然会造成大量的遗忘，这是科技发展的必然，很正常。”也有人认为“汉字作为一种表意文字，在书写的过程中潜含着民族记忆和文化烙印，蕴含着情绪浸染和生命体验。任何一个国家的“文字”，都相当于空气与水。越是基础的，就越容易被忽视。作为个体而言，汉字书写容量的增加和准确度的提高，不仅体现出文化水平的提升，更显示出文化传承的延续。作为社会而言，汉字手写重视程度的提高和氛围的浓厚，则彰显出这个民族的文化向心力和认同感。汉字的遗忘是不应该的。”针对以上两种观点，你赞同哪一种观点，请运用《文化生活》的知识，说明你的理由。
单选题如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（）A夏朝B商朝C西周D春秋
单选题什么样的人被称为“现代文盲”（）A不会使用电脑的人B不识字的人C不具备读写能力、人际交往能力、现代信息处理能力的人