分液漏斗可用于分离()。A、润滑油中的机械杂质B、无水乙醇和水C、汽油和水D、碱性蓝指示剂的色素
分液漏斗可用于分离()。
- A、润滑油中的机械杂质
- B、无水乙醇和水
- C、汽油和水
- D、碱性蓝指示剂的色素
相关考题:
高中化学《萃取》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)实物导入【实物展示】展示球型分液漏斗和梨型分液漏斗。【提出问题】球型分液漏斗我们在初中的时候经常使用,另外这个也叫分液漏斗,大家看它和球型分液漏斗有什么区别?【学生回答】颈短,斗体更大。【教师引导】这个叫做梨型分液漏斗,我们今天就用它来做个实验。(二)探究新知【教师引导】梨型分液漏斗在参与实验过程之前需要检漏,以便确定是否可以使用。【演示实验】梨型分液漏斗的检漏讲解操作。(关闭分液漏斗颈部旋塞,向分液漏斗内注入适量的蒸馏水,观察旋塞的两端以及漏斗的下口处是否漏水,若不漏水,关闭上磨口塞,左手握住旋塞,右手食指摁住上磨口塞,倒立,检查是否漏水;若不漏水,正立,将上磨口塞旋转180度,倒立,检查是否漏水,若不漏水,则此分液漏斗可以使用。)【学生实验】梨型分液漏斗的检漏操作。【教师引导】用梨型分液漏斗来做一个新的液液分离的实验操作,分离碘水中的碘单质。【提出问题】思考萃取的原理是什么?【学生回答】利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来。【提出问题】为什么要把碘水中的碘提取出来要选择四氯化碳做萃取剂呢?【学生回答】因为碘在四氯化碳中的溶解度较大,且四氯化碳与水不互溶也不发生反应,可用做萃取剂。【提出问题】结合视频中的演示实验,总结萃取实验的操作步骤。【学生回答】(1)用量筒量取10mL碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4mL四氯化碳,盖好玻璃塞。(2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触;震荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。(3)将分液漏斗放在铁架台上,静置。【提出问题】萃取前后,分液漏斗中颜色是如何变化的,萃取后,上下层溶液分别含有什么?【学生回答】萃取前漏斗中是碘水呈黄褐色,萃取后液体分为两层,上层颜色变淡,下层紫红色,为碘的四氯化碳溶液。【提出问题】思考萃取后溶液上下层如何分离,原因是什么?【学生回答】下层溶液从下口流出,上层液体从上口倒出;目的是能使得到的目标产物更纯净。(可设错,教师再纠正)【演示实验】分液。待液体分层后,将分液漏斗颈上的玻璃塞打开,或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。上层液体应从分液漏斗上口倒出。【教师总结】装液→震荡→静置→分液。(三)拓展提升【学生实验】萃取碘水中的碘,教师巡视指导。(四)小结作业小结:师生共同总结本节课内容。作业:请学生课下总结学过的物质分离和提纯的方法和适用范围。【板书设计】【答辩题目解析】1.你还知道哪些物质分离的操作?2.本节课的教学目标是什么?你是怎么实现的?
单选题在使用分液漏斗进行分液时,下列操作中正确的做法是()。A分离液体时,分液漏斗上的小孔未于大气相通就打开旋塞。B分离液体时,将漏斗拿在手中进行分离。C上层液体经漏斗的上口放出。D没有将两层间存在的絮状物放出。
填空题分液漏斗的体积至少大于被分液体体积的()。用分液漏斗分离混合物,上层从(),下层从()