把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

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带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
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把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？
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“幼儿园以游戏为基本活动”的基本精神是什么？
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表演游戏
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教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）A、平衡游戏策略B、合作游戏策略C、领导游戏策略D、指导游戏策略
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幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）A、发展性原则B、趣味性原则C、安全性原则D、教育性原则
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人类游戏与高等动物游戏的区别是（）A、只有人类进行游戏B、高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为C、人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式D、人类创造了玩具这种独特的游戏工具E、动物的游戏是学习行为
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角色认知
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