材料一:60周年国庆盛典,60辆彩车组成了一道流动的风景线,揭示了共同的主题:中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史,展现了60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明,沿海省市传递领先、腾飞的信息,如“腾飞上海”以及广东的“领潮争先”;中西部省份打资源和特色牌,如“多彩贵州”、“彩云之南”等。材料二:60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化:北京彩车名为“北京之歌”,以天坛、长城、故宫大门等为主体形象;陕西彩车名为“三秦新韵”,展示了威武的秦兵马俑,甘肃彩车名“盛世华章”,以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。阅读上述材料,回答下列问题:联系材料二,分析为什么各省市的彩车显示了独特而深刻的历史文化?这些民族文化又如何汇合成中华文化,并指出它具有哪些特色?
材料一:60周年国庆盛典,60辆彩车组成了一道流动的风景线,揭示了共同的主题:中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史,展现了60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明,沿海省市传递领先、腾飞的信息,如“腾飞上海”以及广东的“领潮争先”;中西部省份打资源和特色牌,如“多彩贵州”、“彩云之南”等。 材料二:60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化:北京彩车名为“北京之歌”,以天坛、长城、故宫大门等为主体形象;陕西彩车名为“三秦新韵”,展示了威武的秦兵马俑,甘肃彩车名“盛世华章”,以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。 阅读上述材料,回答下列问题:联系材料二,分析为什么各省市的彩车显示了独特而深刻的历史文化?这些民族文化又如何汇合成中华文化,并指出它具有哪些特色?
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阅读材料,按要求作文。冰心曾说过:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成材,不生长的便成了空壳。读了冰心的这句话,你有何思考或感悟呢?请结合你的人生体验或社会认知,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。
在这美好的季节里,佳节将至。连日来,喜庆的气氛愈加________。红旗、红灯、鲜花映入眼帘;演练时的盛景,成为大家的美谈;各大商场张灯结彩,人们脸上挂满了笑容……如此这些,构成了京城一道道亮丽的风景线,把人们的心情撩拨得________。填入横线部分最恰当的一项是( )。A.醇厚 慷慨激昂B.浓烈 心花怒放C.浓郁 欣喜若狂D.浓厚 心驰神往
某学校政治教研组在完成了《文化生活》第一单元《文化与生活》的教学任务后.为了编制一道单元测试题,老师们针对下列材料.形成了两个设问方案:“带一本书来,换一本书走”,图书漂流活动已得到了社会各界的广泛支持。据统计.近三年来,H市的漂流书亭的书籍总投放量超过7万册,流通率达80%,阅读人次超过60万,平均阅读率超过很多大型图书馆,一道由“漂流书架”和“漂流书亭”架构起来的新的文化风景线已悄然形成.越来越多的市民享受到了读书的快乐。设问方案1:结合材料,说明H市积极开展图书漂流活动所蕴含的文化生活道理。设问方案2:请结合你参与图书漂流活动的经历.说明开展图书漂流活动的意义。问题:比较这两个方案,你更赞同哪一个方案并运用思想政治课程的评价理论说说你的理由。
刚结束的广州亚运会上,一群群志愿者成了最亮丽最青春的一道风景线。我们应该向志愿者学习,因为帮助他人就是帮助自己,使他人快乐自己也感到快乐。这体现了()A、矛盾的客观性B、矛盾具有斗争性C、矛盾具有特殊性D、矛盾具有统一性
材料一:60周年国庆盛典,60辆彩车组成了一道流动的风景线,揭示了共同的主题:中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史,展现了60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明,沿海省市传递领先、腾飞的信息,如“腾飞上海”以及广东的“领潮争先”;中西部省份打资源和特色牌,如“多彩贵州”、“彩云之南”等。材料二:60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化:北京彩车名为“北京之歌”,以天坛、长城、故宫大门等为主体形象;陕西彩车名为“三秦新韵”,展示了威武的秦兵马俑,甘肃彩车名“盛世华章”,以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。阅读上述材料,回答下列问题:联系材料一,回答彩车的设计体现了唯物论的哪些道理?
问答题紫罗兰跟篱笆都是驱干长得很差、树叶茂盛的植物,但它们长在一起就会形成一道亮丽的风景线。请谈谈你的人生感悟。