在图幅相同的情况下,用大小不同的比例尺绘制同一地区的地图,其结果是() ①就范围来看,比例尺大的范围要大 ②就范围来看,比例尺小的范围要大 ③就内容来看,比例尺大的要详细些 ④就内容来看,比例尺小的要详细些。A、①③B、①④C、②③D、②④

在图幅相同的情况下,用大小不同的比例尺绘制同一地区的地图,其结果是() ①就范围来看,比例尺大的范围要大 ②就范围来看,比例尺小的范围要大 ③就内容来看,比例尺大的要详细些 ④就内容来看,比例尺小的要详细些。

  • A、①③
  • B、①④
  • C、②③
  • D、②④

相关考题:

地形图的比例尺用分子为1的分数表示,则()。 A、分母大,比例尺大,表示地形详细B、分母小,比例尺大,表示地形概略C、分母大,比例尺小,表示地形详细D、分母小,比例尺大,表示地形详细

对比图幅相同、比例尺不同的两幅图,下列正确的说法是(  )A.比例尺大,包括的范围小B.比例尺大,包括的范围大 C.比例尺小,内容越详尽D.比例尺小,包括的范围小

下列两幅图为两个区域经纬网图,读图回答下列题。两幅图相比,正确的是( )。A.左图比例尺大,表示内容简略B.右图比例尺大,表示内容详细C.左图比例尺小,表示内容详细D.右图比例尺小,表示内容简略

阅读关于“地图”的图文资料,按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是:“在地图上辨别方向,判读经纬网,量算距离”。材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。比例尺如果你想画一副学校地图,用与学校面积一样大的纸来画,显然是不必要的,因此,需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后,才能画在纸上,如果地面上l千米的距离,在地图上只画1厘米,那么,该图上的1厘米就代表实地距离1千米。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,用公式表示为:比例尺:图上距离/实地距离比例尺可以用几种方式来表示。数字式:如1:100000或1/100000文字式:如“图上1厘米代表实地距离1千米”地图上所表示的地区。有的范围大,有的范围小;有的内容详细,有的内容简单,因此,在绘制地图时.选用的比例尺大小就有所不同。例如,要画一幅某学校地图或某乡镇地图,需要选用较大的比例尺:而画一幅中国地图或世界地图,就要选用较小的比例尺,比例尺在地图中的作用很大.根据图上的比例尺,可以量算出两地之间的距离,在地图上量算距离时.比例尺较大的地图,要比比例尺较小的地图精确一些。要求:(1)设计本课的教学目标。(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。

阅读关于“地图”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是:“在地图上辨别方向,判读经纬网,量算距离”。 材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。 比例尺 如果你想画一幅学校地图,用与学校面积一样大的纸来画,显然是不必要的,因此,需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后。才能画在纸上。如果地面上1千米的距离,在地图上只画1厘米,那么,该图上的1厘米就代表实地距离1千米。 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,用公式表示为: 比例尺:图上距离/实地距离 比例尺可以用几种方式来表示。 数字式:如1:100000或1/100000 文字式:如“图上1厘米代表实地距离1千米” 地图上所表示的地区,有的范围大,有的范围小;有的内容详细,有的内容简单。因此,在绘制地图时,选用的比例尺大小就有所不同。例如,要画一幅某学校地图或某乡镇地图,需要选用较大的比例尺;而画一幅中国地图或世界地图,就要选用较小的比例尺。比例尺在地图中的作用很大,根据图上的比例尺,可以量算出两地之间的距离。在地图上量算距离时,比例尺较大的地图,要比比例尺较小的地图精确一些。 要求: (1)设计本课的教学目标。 (2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。

地图比例尺的大小,是按比值的大小来衡量的,比值的大小可按比例尺分母确定。分母大则比值大,比例尺就大;分母小则比值小,比例尺就小。

地形图比例尺常用分子为1的分数形式表示,则( )。A、分母大者,比例尺大,表示地面详细B、分母小者,比例尺小,表示地面详细C、分母小者,比例尺大,表示地面概略D、分母小者,比例尺大,表示地面详细

对图幅相同的①中国、②山东省、③北京市三幅地图的叙述,正确的是()A、①表示的地理事物比②、③详细B、②表示的地理事物比①、③详细C、比例尺由大到小的排列顺序是①、②、③D、比例尺由大到小的排列顺序是③、②、①

下列关于地形图的比例尺,说法正确的是()A、分母大,比例尺小,表示地形详细B、分母小,比例尺大,表示地形详细C、分母大,比例尺大,表示地形概略D、分母小,比例尺小,表示地形概略

比例尺大的航行图,没有比例尺小的航行图资料详细,所以比例尺越小的图越精确。

在地图大小相同的情况下,比例尺越大,图上表示的()A、范围越大,图上内容越详细B、范围越小,图上内容越简略C、范围越小,图上内容越详细D、范围越大,图上内容越简略

地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示时,()。A、分母大,比例尺大,表示地形详细B、分母小,比例尺小,表示地形概略C、分母大,比例尺小,表示地形详细D、分母小,比例尺大,表示地形详细

下列选项关于地形图比例尺说法正确的是()。A、分母大,比例尺大,表示地形详细B、分母小,比例尺小,表示地形概略C、分母大,比例尺小,表示地形详细D、分母小,比例尺大,表示地形详细

地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示,则()A、分母大,比例尺大,表示地形详细B、分母小,比例尺小,表示地形概略C、分母大,比例尺小,表示地形详细D、分母大,比例尺小,表示地形概略

随着比例尺的改变,一幅图所表示的地面大小会不同,即()A、比例尺分母大,一幅图涉及地面愈小B、比例尺分母小,一幅图涉及地面愈大C、比例尺分母大,一幅图涉及地面愈大D、比例尺分母小,一幅图涉及地面愈小

图幅相同的甲乙两图,甲图比例尺是乙图的两倍,则:()A、乙图表示范围广,内容粗略B、乙图表示范围小,内容详细C、乙图表示范围大,内容详细D、甲图表示范围广,内容粗略

单选题在图幅大小相同的情况下,下列说法正确的是()。A绘制中国地图比福建省地图比例尺大,内容较为详细B绘制福建省地图时,同中国地图相比范围小了,比例尺大了C绘制厦门市地图时,图的内容较福建省地图更为简略D绘制集美中学地图,比例尺最小,内容最详细

单选题地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示,则()A分母大,比例尺大,表示地形详细B分母小,比例尺小,表示地形概略C分母大,比例尺小,表示地形详细D分母大,比例尺小,表示地形概略

单选题下列关于地图比例尺的说法正确的是()。A在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小表示的范围越大,内容越简略B在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越大,内容越详细,比例尺越小表示的范围越小,内容越简略C在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越简略,比例尺越小表示的范围越大,内容越详细D在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越大,内容越简略,比例尺越小表示的范围越小,内容越详细

单选题地形图比例尺常用分子为1的分数形式表示,则( )。A分母大者,比例尺大,表示地面详细B分母小者,比例尺小,表示地面详细C分母小者,比例尺大,表示地面概略D分母小者,比例尺大,表示地面详细

多选题下列表达错误的是()。A等高距越小,等高线越多,地面表示就越详细B当地图面积一定时,比例尺越大,其包括的实际范围就越大,图上显示的内容就越详细C当比例尺越大,图上量测的精度也就越高D等高线间隔小,则山体就陡峭,等高线间隔大,则山坡就平缓

单选题地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示时()。A分母大,比例尺大,表示地形详细B分母小,比例尺小,表示地形概略C分母大,比例尺小,表示地形详细D分母小,比例尺大,表示地形详细

单选题下面关于比例尺的叙述,正确的是()。A比例尺是个分数,分母越大,比例尺则越大B同地区地图,比例尺越大,则表示的范围越大,内容越详细C同图幅地图,比例尺越小,则表示的范围越大,内容越详细D比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示

单选题地形图的比例尺用相同分子的分数形式表示,则()。A分母大,比例尺大,表示地形详细B分母小,比例尺小,表示地形概略C分母大,比例尺小,表示地形详细D分母小,比例尺大,表示地形详细

单选题图幅相同的甲乙两图,甲图比例尺为1:5000,乙图比例尺为1:10000,则()。A乙图表示范围广,内容粗略B乙图表示范围小,内容详细C乙图表示范围广,内容详细D乙图表示的地区面积是甲图的2倍

单选题海图比例尺的表现形式有直线比例尺和数字比例尺,其中数字比例尺用一比若千数字表示。关于数字比例尺说法正确的是()。A比例尺1∶100000小于1∶300000,前者相同图幅尺寸的海图包括范围大B比例尺1∶100000小于1∶300000,前者相同图幅尺寸的海图包括范围小C比例尺1∶100000大于1∶300000,前者相同图幅尺寸的海图包括范围小D比例尺1∶100000大于1∶300000,前者相同图幅尺寸的海图包括范围大

单选题下列选项关于地形图比例尺说法正确的是()。A分母大,比例尺大,表示地形详细B分母小,比例尺小,表示地形概略C分母大,比例尺小,表示地形详细D分母小,比例尺大,表示地形详细