团体辅导课程的指导者应该在有()年从事团体辅导课程教学的实际工作经验。A、1-3B、3-5C、5-7D、7年以上

团体辅导课程的指导者应该在有()年从事团体辅导课程教学的实际工作经验。

  • A、1-3
  • B、3-5
  • C、5-7
  • D、7年以上

相关考题:

团体发展出治疗的能力是在:() A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期

按模式及目标分,团体心理辅导可分为()A.训练性团体心理辅导B.人际性团体心理辅导C.发展性团体心理辅导D.治疗性团体心理辅导

学校生涯辅导的方法有()。 A.开展个别和团体生涯咨询B.集中开展生涯辅导活动C.有针对性地开设生涯发展课程D.科学使用心理测验和量表

作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是()。 A、发展性辅导团体B、训练性辅导团体C、治疗性辅导团体D、咨询性团体辅导

按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?() A学习性团体辅导B.发展性团体辅导C.训练性团体辅导D.治疗性团体辅导

什么是心理辅导课程?请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。

简述心理辅导课程的教学方法。

心理辅导课程的教学不同于一般学科教学,因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。A对B错

学校心理辅导的途径包括()。A、开设心理辅导课B、在学科教学中渗透心理辅导C、团体辅导D、个别心理辅导E、小组辅导

()期是团体辅导的整合阶段,学校社会工作者在处理冲突时,不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。A、团体辅导形成B、团体辅导中C、团体辅导协商D、团体辅导前

团体辅导的操作流程包括三个步骤:制定团体辅导方案、实施团体辅导方案和评估团体辅导效果。()

心理辅导课程的教学不同于一般学科教学,因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。

心理辅导课程是以()为中介的课程形式。A、教学B、活动C、讨论D、咨询

()不注重个人成长,而重视团体发展的过程,如每个阶段中成员互动的方式,它引导成员如何观察并改进自己的行为。A、成长性团体辅导B、训练性团体辅导C、咨询性团体辅导D、治疗性团体辅导

团体辅导课程的()指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。A、行政指导B、专家指导C、同行指导

理辅导课程以()为基础。A、教师中心B、人本主义课程C、活动课程D、团体辅导

团体辅导课程的()是比指导更加直接、更加深入的对团体辅导课程教师进行帮助的方式。A、带教B、监督C、管理

学校心理健康教育实施的专门渠道包括()A、心理健康教育课程B、个体心理咨询C、团体心理辅导D、各科教学E、团队活动

关于团体心理辅导的论述,错误的是( )。A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B、团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

团体辅导方法的活动实施主要包括()。A、团体辅导前期B、团体辅导形成期C、团体辅导后期D、团体辅导协商期E、团体辅导成熟期

问答题什么是心理辅导课程?请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。

多选题团体辅导方法的活动实施主要包括()。A团体辅导前期B团体辅导形成期C团体辅导后期D团体辅导协商期E团体辅导成熟期

多选题学校心理辅导的途径包括()。A开设心理辅导课B在学科教学中渗透心理辅导C团体辅导D个别心理辅导E小组辅导

单选题在团体辅导方法活动实施的()期,团体辅导成员开始了解团体辅导的目标,发现自己在团体中的角色,知悉参加团体辅导活动的方向,并逐渐满足自己的期待。A团体辅导形成B团体辅导成熟C团体辅导后D团体辅导协商

单选题关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的A团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的培训D团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

单选题()期是团体辅导的整合阶段,学校社会工作者在处理冲突时,不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。A团体辅导形成B团体辅导中C团体辅导协商D团体辅导前

单选题关于团体心理辅导的论述,错误的是(  )。A团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动B团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生D团体辅导是一种一对多的心理辅导方式