欺骗、说谎、偷窃属于课堂问题行为中的()。 A、攻击他人B、反抗权威C、游手好闲D、品德不良
教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。() 此题为判断题(对，错)。
激越行为包括非攻击性行为和攻击性行为,下列选项中()属于攻击性行为。 A、踱步B、抱怨C、不断寻求注意D、诅咒E、坐立不安
幼儿为了获得某个物品而作出抢夺、推操等动作,这属于敌意性攻击性行为。() 此题为判断题(对，错)。
下列不属于儿童品行障碍的为 A、咬指甲癖B、攻击性行为C、说谎D、吮吸手指E、拒绝上幼儿园
品行障碍的主要表现包括 A、破坏性行为B、攻击性行为C、活动过多及注意缺陷障碍D、学习困难E、经常说谎、逃学
一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.****的课堂气氛
对待儿童的攻击性行为，常用的控制方法有（ ）A.消除对侵犯行为的关注和奖励B.榜样和认知训练策略C.移情训练D.创造友爱互助的环境
下列选项中不属于侵犯行为的是（ ）A.偷窃行为 B.攻击行为 C.破坏行为 D.欺负行为
下列选项中不属于侵犯行为的是（ ）A、偷窃行为 B、攻击行为 C、破坏行为 D、欺负行为
攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童（）的表现。
下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响（）A、群体影响B、教给儿童攻击性行为方式C、使儿童放松了对攻击性行为的抑制D、降低了儿童对暴力的敏感性
下列哪些属于儿童的品行障碍（）A、口吃B、攻击性行为C、多动症D、咬指甲E、说谎
社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）A、反社会型的攻击行为B、亲社会的攻击行为C、社会认可的攻击行为D、社会不认可的攻击行为
如果辅导对象的攻击性行为造成了极其恶劣的影响，出现了严重伤亡事件等，这种攻击性行为属于违法犯罪范畴，心里辅导员应马上撤出。
学习动机的激发的策略有（）A、明确学习目标B、及时和适当的反馈C、正确运用奖与罚D、创设“问题情境”，引发好奇心E、使每个学生都获得成功的体验
关于辅导攻击性青少年的会谈，具体步骤是（）。A、开始会谈，注意良好辅导关系的建立B、讨论最近一次发生的攻击性行为C、说明攻击性行为的后果D、寻找解决问题的替代性办法
填空题攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童（）的表现。
多选题下列哪些属于儿童的品行障碍（）A口吃B攻击性行为C多动症D咬指甲E说谎
判断题如果辅导对象的攻击性行为造成了极其恶劣的影响，出现了严重伤亡事件等，这种攻击性行为属于违法犯罪范畴，心里辅导员应马上撤出。A对B错
多选题学习动机的激发的策略有（）A明确学习目标B及时和适当的反馈C正确运用奖与罚D创设“问题情境”，引发好奇心E使每个学生都获得成功的体验
单选题创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。A攻击性行为B课堂不安静行为C说谎行为D偷窃行为
单选题下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响（）A群体影响B教给儿童攻击性行为方式C使儿童放松了对攻击性行为的抑制D降低了儿童对暴力的敏感性
单选题社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）A反社会型的攻击行为B亲社会的攻击行为C社会认可的攻击行为D社会不认可的攻击行为
多选题品行障碍的主要表现包括（）。A破坏性行为B攻击性行为C活动过多及注意缺陷障碍D学习困难E经常说谎、逃学
判断题幼儿为了获得某个物品而作出抢夺、推操等动作，这属于敌意性攻击性行为。A对B错