早期的智力理论偏重于（）方面。A、语言能力B、为人处世能力C、数理逻辑能力D、审美能力E、意志力
早期的智力理论偏重于（）方面。
- A、语言能力
- B、为人处世能力
- C、数理逻辑能力
- D、审美能力
- E、意志力
相关考题：
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多智力理论及对教育教学的启示。
下列对斯腾伯格的智力三元论中理论与能力的匹配正确的是A.成分亚理论一分析性智力；情境亚理论一实践性智力；经验亚理论一创造性智力B.成分亚理论一实践性智力；情境亚理论一分析性智力；经验亚理论一创造性智力C.成分亚理论一分析性智力；情境亚理论一创造性智力；经验亚理论一实践性智力D.成分亚理论一创造性智力；情境亚理论一实践性智力；经验亚理论一分析性智力
在心理学家斯腾伯格的智力三元理论中，他认为一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，下面哪一个不属于这三个方面（）。A、智力活动的内容B、智力的内在成分C、智力成分与经验的关系D、智力成分的外部作用
单选题在心理学家斯腾伯格的智力三元理论中，他认为一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，下面哪一个不属于这三个方面（）。A智力活动的内容B智力的内在成分C智力成分与经验的关系D智力成分的外部作用
单选题关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。A情感发展方面的精神分析理论B智力发展方面的多元智力理论C认知发展方面的道德认知发展理论D行为发展方面的社会学理论
多选题智力的个别差异主要可以表现在（）A智力水平差异方面B智力结构差异方面C智力性别差异方面D智力团体差异方面E智力表现早晚差异方面