在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题:你怎样看待这一现象?

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相关考题:

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

以学生作业书写不认真,教师罚学生抄写课文十遍,这种现象属于( )。 A、心罚B、体罚C、变相体罚D、教师批评学生的正常方式

关于“教师中心说”的说法正确的是: A.强调教师在学生中的权威作用B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导D.十分强调教师的权威

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、 “错一罚十,,的做法,你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析,并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

根据以下材料,回答1~2题:在实际的教学中,有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你是否认同这一做法?( )A.认同B.反对

根据本课程,下列各项中,不属于数字化管理方式的是()。 A、有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数B、有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度C、有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度D、有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心

阅读下面材料,回答问题。在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

阅读下面资料,作答3小题。【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?3.请运用记忆的有关规律加以分析。( )A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍

周红是某小学三年级的学生,因家庭作业中错写了一个字,被老师罚抄十遍,在实际的小学教学中,学生会因漏掉某个字做错某道题.有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法,让学生将作业再次写上十遍,更甚者会写上百遍。从记忆与遗忘的规律的角度,分析这一做法()。A.违背记忆规律B.易使学生丧失学习兴趣和记忆主动性C.可以使学生达到识记知识的效果D.易引起学生过度疲劳,降低记忆的效果

在实际的教学中,有的教师对写不好作业的学生采用“漏一补十”、 “错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析,并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

在实际教学中,为了让学生更好地保持知识,有的教师对学生的作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?你认 为教师应如何在教学过程中更好地促进学生知识的保持。

运用记忆的规律分析教学实际中出现的“漏一罚十”现象。

所有的教师在同一水平进行教学反思。()A对B错

在课堂教学管理中,能否与学生进行有效交流十分重要,那么教师在与学生交流的过程中需要注意()A、尽力而为即可B、常用批评C、充分尊重学生D、接纳每一位学生

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一()。A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能

教师对学生采取“漏一补十”“错一罚十”的做法有利于学生的识记效果。这种说法是否正确。

在实际的教学中,教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

问答题在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题:你怎样看待这一现象?

问答题在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。 问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

问答题在实际的教学中,教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

问答题教师对学生做错作业采取“错一罚十”的做法有助于学生对知识的掌握。

判断题甲手机专卖店门口立有一块木板,上书"假一罚十"四个醒目大字。乙从该店购买了一部手机,后经有关部门鉴定,该手机属于假冒产品,乙遂要求甲履行其"假一罚十"的承诺。本案中"假一罚十"是甲自愿作出的真实意思表示,应当认定为有效。A对B错

问答题在实际的教学中,有的教师对学生的作业采取“漏一补十”、“错一罚十”的做法。  问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

多选题阅读下面资料,作答问题。 【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。()A这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的B学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多C这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果D“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础E这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍

问答题教师对学生采取“漏一补十”“错一罚十”的做法有利于学生的识记效果。这种说法是否正确。

问答题材料 在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。