在英国人们称呼他们的国王和皇后为（）。A、万岁B、阁下C、殿下D、千岁
在英国人们称呼他们的国王和皇后为（）。
- A、万岁
- B、阁下
- C、殿下
- D、千岁
相关考题：
下列关于英国国王的表述，正确的有()A、英王要召开枢密会议，听取首相、大臣和其他国内和海外官员的汇报B、英国国王是“统而不治”的虚位君主，其职权大多是象征性的C、英国国王是国家统一和民族团结的象征D、英国国王世袭终身
根据英国法律规定，国王是国家元首、最高司法长官、武装部队总司令和英国圣公会的“最高领袖”，形式上有权任免首相、各部大臣、高级法官、军官、各属地的总督、外交官、主教及英国圣公会的高级神职人员等，并有召集、停止和解散议会，批准法律，对外宣战媾和等权力。对此理解正确的是（）。A英国国王掌握至高无上的权力B英国国王的这种地位和权力是象征性的C英国国王组织政府，政府对国王负责D真正的国家权力掌握在英国国王手中
阅读下列材料，完成下列各题 材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 ──（英国）詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年） 材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或者贬低他们的地位，使其处于专断权力之下的奴役状态时，立法者就使自己和人民出于战争状态。人民因此就无须再予以服从，从而只能寻求上帝给予人们以抵抗强暴的共同庇护。 ──（英国）约翰·洛克《政府论》（1688年） 阅读材料并结合所学知识，请回答：概括说明上述两则材料的思想倾向。依据史实说明材料二在其所处时代的作用。
1701年颁布的英国《王位继承法》规定：当今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时，为保障我们的宗教、法律和自由，制订更详明的规定是必要的和必不可少的。这应当由国王陛下商得贵族院和平民院议员的同意，以国王的权力加以规定。该规定说明英国（）A、议会以明确的法律条文来限制王权B、议会与国王在政治权力上实现了平衡C、国王有权独立确定英国王位继承人D、国家权力重心开始由国王转移至议会
麦考莱在《英国史》一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中所说的“收效”从历史发展来看最主要体现在（）。A、结束了君权神授的历史光环B、英国恢复了国王与议会的传统C、限制了国王的权力D、确立了英国代议制民主的法律基础
阅读下列材料，完成下列各题 材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 ──（英国）詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年） 材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或者贬低他们的地位，使其处于专断权力之下的奴役状态时，立法者就使自己和人民出于战争状态。人民因此就无须再予以服从，从而只能寻求上帝给予人们以抵抗强暴的共同庇护。 ──（英国）约翰·洛克《政府论》（1688年） 阅读材料并结合所学知识，请回答：17～18世纪法国社会发展处于世界领先地位。结合所学知识归纳法国启蒙思想家有关政治制度构想的先进学说。
多选题下列关于英国国王的表述，正确的有（）A英王要召开枢密会议，听取首相、大臣和其他国内和海外官员的汇报B英国国王是“统而不治”的虚位君主，其职权大多是象征性的C英国国王是国家统一和民族团结的象征D英国国王世袭终身
单选题根据英国法律规定，国王是国家元首、最高司法长官、武装部队总司令和英国圣公会的“最高领袖”，形式上有权任免首相、各部大臣、高级法官、军官、各属地的总督、外交官、主教及英国圣公会的高级神职人员等，并有召集、停止和解散议会，批准法律，对外宣战媾和等权力。对此理解正确的是（）。A英国国王掌握至高无上的权力B英国国王的这种地位和权力是象征性的C英国国王组织政府，政府对国王负责D真正的国家权力掌握在英国国王手中