家长素质对儿童家庭教育有何影响。

家长素质对儿童家庭教育有何影响。


相关考题:

简要分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。

家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些?

试从家长的儿童观联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。 要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现;(2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响,并提出自己的观点或建议, 家长的儿童观的含义和表现。

家长的道德素质对儿童家庭教育的影响体现在( )的方面。 A、社会道德B、传统美德C、婚姻道德观D、人生信仰

试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现; (2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响,并提出自己的观点或建议,否则扣 6分。

什么是家长的教育观 ?对儿童家庭教育有什么影响?

家庭教育的局限性包括()。 A.家长素质层次不齐B.容易忽视儿童个性特点C.家长缺乏教育者角色意识D.家庭教育容易感情用事

家长的一般素质,是家长进行家庭教育所必备的特殊素质的()。

家庭教育的局限性有(1)家长缺乏()意识,家庭教育容易感情用事(2)容易忽视儿童的个性特点(3)家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响.

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()A、教育观念B、教育方法C、教养方式D、教育能力

家庭教育指导的直接目标是提高()A、教师素质B、儿童素质C、教育质量D、家长素质

家庭教育的局限性主要有()。A、家长缺乏教育者的角色意识B、家长在教育中容易感情用事C、家长素质参差不齐,影响家庭教育的质量D、家庭教育不正规

()是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质C、家长的儿童观D、家长的人才观

()是指家长思想道德发展的方向和水平,它决定家长为人处世的方向和原则,影响家庭道德教育的质量,并最终影响儿童的道德素质。A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质C、家长的儿童观D、家长的人才观

班主任对家长进行教育协调的核心任务是()。A、帮助家长提高家庭教育素质B、提高家长的公民素质C、了解家庭教育信息D、协调班级与家庭教育

日本的儿童家庭教育有何特点?

试从家长的儿童观联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。

多选题家庭教育的局限性主要有()。A家长缺乏教育者的角色意识B家长在教育中容易感情用事C家长素质参差不齐,影响家庭教育的质量D家庭教育不正规

单选题()是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。A儿童家庭教育指导B家长的道德素质C家长的儿童观D家长的人才观

填空题家庭教育的局限性有(1)家长缺乏()意识,家庭教育容易感情用事(2)容易忽视儿童的个性特点(3)家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响.

单选题()是指家长思想道德发展的方向和水平,它决定家长为人处世的方向和原则,影响家庭道德教育的质量,并最终影响儿童的道德素质。A儿童家庭教育指导B家长的道德素质C家长的儿童观D家长的人才观

单选题在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()A教育观念B教育方法C教养方式D教育能力

问答题家长素质对儿童家庭教育有何影响。

单选题班主任对家长进行教育协调的核心任务是()。A帮助家长提高家庭教育素质B提高家长的公民素质C了解家庭教育信息D协调班级与家庭教育

问答题家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些?

问答题试从家长的儿童观联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。

单选题家庭教育指导的直接目标是提高()A教师素质B儿童素质C教育质量D家长素质