当群体在一起完成一项任务时，群体成员每人付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象称为【 】A.社会助长B．社会惰化C．群体极化D．去个体化
可自由支配收入是指个人或家庭在一定时期内全部收入中扣除纳税、日常生活消费后的剩余收入部分。（ ）此题为判断题(对，错)。
智力是指()的能力,包括抽象思维,学习的能力等,是一种综合的能力 A学习能力B个体适应环境C思维D完成任务
以下说法不正确的是:()。 A、休闲是生命的本真状态，是人心灵的驿站，是自由全面发展的重要保障，是人类对自身的人文关怀，是对真、善、美的追求。B、休闲是指一种在非工作时间主动达成的身心舒畅、放松的行为与状态。C、休闲是指在非工作时间内以各种非劳动的方式求得身心的调节与放松，达到解除体力上的疲劳、恢复生理平衡，获得精神上慰藉的一种业余生活。D、休闲的价值不在于文化，而在于实用。
体态语言是指人们在社会工作和日常( )中普遍使用的一种非有声语言。A.生活B.学习C.聚会D.沟通
可自由支配收入是指个人或家庭在一定时期内全部收入中扣除纳税、日常生活消费后的剩余收入部分。 （ ）
新课程倡导学习方式的变革，相对于“个体学习”而言的__________是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
休闲是指个体在完成学习、工作和群体生活任务后剩余的、由他自己自由支配时间的一种状态。A对B错
心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（）A紧张的生活B平淡的生活C平衡的生活D快乐的生活
在“业务学习任务”中，成功新建学习任务后，该任务的状态为（）。A、未处理B、处理中C、按期完成D、按期未完成
社会惰化，是指群体一起完成一项任务时，个体所付出的努力比自己单独完成时少的现象，也称社会消遣。日常生活中的“磨洋工”就是一种社会惰化的现象。
闲暇时间是个人可以自由支配，从事休闲娱乐或自己乐于从事的其他事情的时间，所有的闲暇时间都可以用来旅游。（）
教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A、个体特征B、起始能力C、学习风格D、群体特征
在大学阶段，（）是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。A、参加社团B、交友C、学习D、休闲生活E、兼职活动
在时间管理中，造成无法完成自己工作和下属无法完成自己工作的主要原因是（）。
（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。A、分配时间B、教学时间C、投入时间D、学业学习时间
个体自己感到不能完成任务所产生的一种情绪状态是（）A、不能胜任感B、自卑感C、生气D、后悔
群体产生的主要原因是为了完成任务。有许多工作必须通过协同努力才能完成。这体现了个体在群体中的（）A、安全需要B、情感需要C、沟通的需要D、完成任务的需要
人们除了完成工作和学习任务外，还有交友、娱乐、消遣等各种期望和需要，会参加一些俱乐部、协会、兴趣等等活动。那么关于“球迷协会”所属社会群体，下面选项最恰当的是：（）A、主要群体B、次要群体C、主要的非正式群体D、非正式群体
判断题社会惰化，是指群体一起完成一项任务时，个体所付出的努力比自己单独完成时少的现象，也称社会消遣。日常生活中的“磨洋工”就是一种社会惰化的现象。A对B错
单选题在“业务学习任务”中，成功新建学习任务后，该任务的状态为（）。A未处理B处理中C按期完成D按期未完成
单选题个体自己感到不能完成任务所产生的一种情绪状态是（）A不能胜任感B自卑感C生气D后悔
单选题心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（）A紧张的生活B平淡的生活C平衡的生活D快乐的生活
单选题教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A个体特征B起始能力C学习风格D群体特征
判断题闲暇时间是个人可以自由支配，从事休闲娱乐或自己乐于从事的其他事情的时间，所有的闲暇时间都可以用来旅游。（）A对B错
判断题休闲是指个体在完成学习、工作和群体生活任务后剩余的、由他自己自由支配时间的一种状态。A对B错
单选题人们除了完成工作和学习任务外，还有交友、娱乐、消遣等各种期望和需要，会参加一些俱乐部、协会、兴趣等等活动。那么关于“球迷协会”所属社会群体，下面选项最恰当的是：（）A主要群体B次要群体C主要的非正式群体D非正式群体