提高园长领导艺术的方法()A、努力提高自己的人格魅力B、关心、体谅员工,以情动人C、加强学习成为教育行家D、有进取心

提高园长领导艺术的方法()

  • A、努力提高自己的人格魅力
  • B、关心、体谅员工,以情动人
  • C、加强学习成为教育行家
  • D、有进取心

相关考题:

发挥个人影响力的积极作用属于园长的()领导艺术。 A、掌控权力的艺术B、协调人际关系的艺术C、运筹时间的艺术D、运用信息的艺术

某幼儿园教师,日常工作不踏实,拈轻怕重,不服从领导安排,同事关系紧张,因而园长平时对她批评较多。有次,园长偶尔发现她儿童诗写得不错,于是在员工大会上表扬了该教师的才华,将这几首诗选编到该园课程内容中,并请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写。该教师工作积极性比以前大为提高,不仅认真完成任务,还主动请教其他教师。 运用领导艺术理论,分析上述案例中园长的管理工作。

幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的()。

领导是在人与人的交往过程中实现的,这要求园长要具有()领导艺术。A、运筹时间B、协调人际关系C、运用信息D、掌控权力

()是指园长实现幼儿园发展目标,通过运用科学知识、实践智慧和胆识魄力去做好幼儿园的各项工作,并为完成这一工作任务而采取的科学有效的手段和途径。A、园长领导艺术B、园长管理艺术C、园长指挥艺术D、园长影响艺术

()是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目标,面对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。A、园长艺术B、领导艺术C、非园长领导艺术D、园长领导艺术

园长领导艺术

下列关于领导艺术的说法中正确的有()。A、领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B、实践是领导艺术的基础C、领导艺术就是领导方法D、领导艺术的主要特征是创造性E、领导艺术的表现形式是程序化和非程序化,模式化和非模式化

领导方法就是领导艺术。()

园长提高个人品质的方法有()和用心体验,思考和感悟生活。A、接触外界B、加强个人学习C、交流沟通D、实践生活

联系实际谈谈园长在管理中应怎样运用领导艺术,提高管理水平?

园长的领导艺术是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目标,而对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。

权力是领导活动的手段,运用权力是领导者实施领导的基本条件,善于运用自己的权力是园长的()。A、组织能力强B、工作有方法C、权力欲望强D、领导艺术

领导者提高工作有效性的艺术属于领导艺术的类型。

提高领导艺术的途径有哪些?

领导艺术一般是从()中得来的,因而领导艺术的表述方法不会是传统的逻辑方法,而只能是描述的经验的方法,是由范例到理论的方法。

下列关于领导艺术的说法中不正确的是()。A、领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B、实践是领导艺术的基础C、领导艺术就是领导方法D、领导艺术的主要特征是创造性

单选题领导是在人与人的交往过程中实现的,这要求园长要具有()领导艺术。A运筹时间B协调人际关系C运用信息D掌控权力

单选题园长提高个人品质的方法有()和用心体验,思考和感悟生活。A接触外界B加强个人学习C交流沟通D实践生活

问答题提高领导艺术的途径有哪些?

多选题下列关于领导艺术的说法中正确的有()。A领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B实践是领导艺术的基础C领导艺术就是领导方法D领导艺术的主要特征是创造性E领导艺术的表现形式是程序化和非程序化,模式化和非模式化

问答题联系实际谈谈园长在管理中应怎样运用领导艺术,提高管理水平?

多选题提高园长领导艺术的方法()A努力提高自己的人格魅力B关心、体谅员工,以情动人C加强学习成为教育行家D有进取心

单选题下列关于领导艺术的说法中不正确的是()。A领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B实践是领导艺术的基础C领导艺术就是领导方法D领导艺术的主要特征是创造性

单选题权力是领导活动的手段,运用权力是领导者实施领导的基本条件,善于运用自己的权力是园长的()。A组织能力强B工作有方法C权力欲望强D领导艺术

判断题园长的领导艺术是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目标,而对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。A对B错

名词解释题园长领导艺术